【摘 要】
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小学低年级阶段正是培养学生学习兴趣的关键时期,在这一时期,学生能够基于兴趣的引导在趣味的学习过程中提升学习效果转化,因此在本文的探究中,主要针对小学一到三年级阶段的数学兴趣的培养进行探究,通过寻找在小学数学学习过程中存在的兴趣不足的问题来开展相应的对策探究,希望通过有效的引导能够不断促进小学低年级学生的学习过程中提升学习兴趣,快乐学习。
【机 构】
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广西壮族自治区贺州市富川瑶族自治县富阳镇荻庆小学
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小学低年级阶段正是培养学生学习兴趣的关键时期,在这一时期,学生能够基于兴趣的引导在趣味的学习过程中提升学习效果转化,因此在本文的探究中,主要针对小学一到三年级阶段的数学兴趣的培养进行探究,通过寻找在小学数学学习过程中存在的兴趣不足的问题来开展相应的对策探究,希望通过有效的引导能够不断促进小学低年级学生的学习过程中提升学习兴趣,快乐学习。
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