【摘 要】
：
【正】 马列主义、毛泽东思想是放之四海而皆准的普遍真理,是我们一切行动的指南。以英明领袖华主席为首的党中央为我们制定的十一大路线和新时期的总任务,就是高举马列主义
论文部分内容阅读
【正】 马列主义、毛泽东思想是放之四海而皆准的普遍真理,是我们一切行动的指南。以英明领袖华主席为首的党中央为我们制定的十一大路线和新时期的总任务,就是高举马列主义、毛泽东思想的伟大红旗,运用马列主义、毛泽东思想,特别是运用毛主席关于无产阶级专政下继续革命的伟大理论,总结了社会主义革命和社会主义建设的经验,并对我国当前革命和建设的实际做了深入细致的调查研究的基础上制定的。我们必须紧跟英明领袖华主席,高举毛泽东思想伟大红旗,积极参加三大革命实践,彻底揭露和批判林彪、“四人帮”歪曲和篡改毛泽东思想的滔天罪行,正
其他文献
【摘 要】 在初中英语教学过程中，为了使教学适应初中阶段学生的特征，并且让学生能够充分利用课上以及课下的时间来进行英语学习，教师可以采用小组合作的方式来组织教学活动。无论是在学生的课堂学习过程中，还是在课下的预习、复习过程中，该方式都有非常明显的教学效果，小组合作式的教学是一种非常普遍的教学方式，本文对小组合作在初中英语教学中的策略进行简要分析。 【关键词】 小组合作；初中英语；教学策略 小组
普遍性和国际性是当今世界经济活动的两大特征.封闭式的单国经济已经不能维持,取而代之的是频繁的跨国经济交往和经济合作.改革开放的中国也在不断增进其参与国际经济交往合
主要就旋挖钻成孔桩基施工容易忽视的一些细节、重点难点问题进行了分析,从卡钻、埋钻、钢筋笼声测管的制作及安装、灌注混凝土、桩基泥浆液的使用等方面,对遇到的问题提出了
在高中美术教学是高中阶段必不可少的课程，而结构素描是高中美术教学中一种重要的素描手法，是引导学生发现和探索空间结构之美的重要方式，因此探讨高中美术结构素描的教学策略具有重要的现实意义。 一、形体结构释义 结构素描又可以称之为形体素描，要解析高中美术结构素描教学，必须首先解释清楚何谓形体结构。形体顾名思义就是物体的形状和体积，是物体外在与空间的存在形态，是物体的长、宽、高等表现形态。高中生要描画
【摘 要】 数学课程具有较强的抽象性，使得较多学生学习时总会遇到各式各样的困难。“小老师”辅助教学是一种新型的教学手段，能让学生以小老师的身份来对其他小学生进行辅助性教学，是一种有效提升教学效率的教学手段。本文先分析了目前小学数学教学的现状，然后探讨了数学教学中发挥小老师作用的优势，最后对其注意事项进行了论述，旨在为相关教育研究提供积极参考。 【关键词】 小学数学；小老师；主观能动性；积极性
指出高净空、大跨度的极限空间是当代建筑的一种趋势,尤其是公共性建筑,通过对该类体系建筑结构的分析和控制,阐述了一些施工工艺和质量控制方法,对今后同类型建筑的施工具有
在初中化学教学中,分层教学法作为有效的教学方式之一,受到初中化学教师的青睐.通过初中化 学分层教学实践的分析与探讨,就可以在初中化学教学中更好的运用分层教学法,进而满
以丽江机场改扩建跑道延长段及联络道道面工程施工为例,对水泥稳定碎石的配合比设计、施工工艺及施工中注意事项进行了简要分析,并制定了有针对性的质量保证措施,从而保证水
【正】 从前的学者,读书时有了心得感受,时常在句里行间,书头文尾,加以简要的评语,或施以丹黄圈点,用以品藻诗文,识别上下,这是中国传统的文学艺术评论、欣赏的形式和手法之
【摘 要】 数学知识本身是抽象的、枯燥的，课堂教学时教师应积极创设生动、形象的生活情境，激发学生学习兴趣，注重培养学生主动学习的习惯；改变学习方式，留给学生动手操作、主动探究的时间和空间；精心设计练习，引导学生合作学习，培养学生合作交流的习惯。 【关键词】 习惯；培养；数学；学习 小学《数学课程标准》中指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学