【摘 要】
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错误在学生数学学习过程中经常出现,文章把学生在学习过程中出现的错误作为一种有效的教学资源,通过"发现错误、利用错误、巧用错误、妙用错误、凭借错误"等方式和途径,在学
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错误在学生数学学习过程中经常出现,文章把学生在学习过程中出现的错误作为一种有效的教学资源,通过"发现错误、利用错误、巧用错误、妙用错误、凭借错误"等方式和途径,在学生学习过程中突出学习重点、指导验证,对学生进行巧妙引导,拓展学生思维,有效提高数学教学效率。同时课堂中的错误,因教师的智慧驾驭而精彩,让学生学会学习,学会成长。
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