【摘 要】
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双高背景下,高等职业院校聚焦学校的专业建设、课程建设和师资队伍建设,鲜有高校关注学生课堂外时间管理能力提升.通过对某高职学校652名学生的问卷调查及10名学生的深度访谈,发现:大部分学生对每天时间使用情况的满意度低;不能科学把握作息时间,忽视体育锻炼;对提升自身综合能力时间投入不足,把大部分时间投入到休闲娱乐中.本文对问题产生原因进行了全面分析,并提出一系列极具针对性的应对策略,帮助学生提升时间管理能力,对提升人才培养质量有重要的意义.
【机 构】
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常州机电职业技术学院,江苏 常州213164
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双高背景下,高等职业院校聚焦学校的专业建设、课程建设和师资队伍建设,鲜有高校关注学生课堂外时间管理能力提升.通过对某高职学校652名学生的问卷调查及10名学生的深度访谈,发现:大部分学生对每天时间使用情况的满意度低;不能科学把握作息时间,忽视体育锻炼;对提升自身综合能力时间投入不足,把大部分时间投入到休闲娱乐中.本文对问题产生原因进行了全面分析,并提出一系列极具针对性的应对策略,帮助学生提升时间管理能力,对提升人才培养质量有重要的意义.
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