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学习目标:1、掌握提示语的四种形式,及使用。2、提示语中说的多种变式。3、提示语中加入人物动作、神态、心理描写的用法学习重难点:提示语中加入动作、神态、心理描写的用法。教学方法:实际操作法教学流程:一、导入新课1、谈话导入。
人物语言描写训练(1)——提示语教学设计
【摘 要】
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学习目标:1、掌握提示语的四种形式,及使用。2、提示语中说的多种变式。3、提示语中加入人物动作、神态、心理描写的用法学习重难点:提示语中加入动作、神态、心理描写的用法
【机 构】
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辽宁辽宁辽宁盘锦市鹤乡小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年21期
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