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摘要：以高等学校实验教学示范中心建设和评审工作中对信息平台的要求为出发点，在对自治区计算机实验教学示范中心网站进行需求分析的基础上，本着简洁、实用、美观等原则，采取高效可行的开发工具和技术手段，开发出集教学和展示功能为一体的网站平台并投入使用，发挥了实验教学示范中心的示范、辐射和引领作用。
关键词：计算机；实验教学示范中心；网站平台；建设；应用
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）05-1161-02
Development and Application of Website Platform of the Autonomous Region of Computer Experimental Teaching Demonstration Center
MA Zhi-ming1，Akram Yakup2，Aisimutula Abultip1，Azragul Yusup1
（1.College of Computer Science and Technology， Xinjiang Normal University， Urumqi 830054，China；2.Security Department， Xinjiang Normal University， Urumqi 830054，China）
Abstract： Starting with the requirements of construction and evaluation of the information platform of college experimental teaching demonstration center， based on the demand analysis of the autonomous region of computer experimental teaching demonstration center website， the website which contains teaching and display functions has been developed and put into use by taking the high efficiency development tools and techniques. The demonstration， radiation and leading roles are also played by the center.
Key words： computer； experimental teaching demonstration center； website platform； construction； application
为了推进高等学校实验教学内容、方法、技术、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新，加强学生实践能力和创新精神培养，教育部启动了高等学校实验教学示范中心建设项目，并在颁布的《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》中对信息平台的建设提出了明确的要求：①建立网络化实验教学和实验室管理信息平台；②具有丰富的网络实验教学资源；③实现网上辅助教学和网络化、智能化管理。
新疆师范大学计算机实验教学示范中心于2011年被评为自治区实验教学示范中心，中心在全面整合多年来实验教学体系、教学内容、教学手段、教学方法、教学成果、实验管理等改革成果的同时，借助有关制作平台和工具开发了自治区计算机实验教学示范中心网站并投入使用，网站集教学、管理、成果展示、新闻发布于一体，开通一年来运行效果良好，受到了广大师生们的一致好评，也得到了兄弟院校的赞誉，中心的示范、辐射和引领作用也得到了有效的发挥。
1 需求分析
计算机应用能力是当代大学生知识结构和能力素质的重要组成部分，计算机实验教学示范中心是学生学习和掌握计算机应用能力的重要场所。建立高效的信息化运行机制，做好实验教学示范中心软、硬件资源的合理配置，实现资源共享，提高各类资源的利用率，构建一个全新的实验教学体系，保证计算机实验教学有序进行，全面提高实验教学质量，是高校建设计算机实验教学示范中心的重要目标，也是中心网站平台建设需要考虑的重点内容。
本着简洁、实用、美观以及便于日后维护的原则，新疆师范大学自治区计算机实验教学示范中心网站开设8个一级栏目，内容较多的栏目再划分相应的子栏目。
1）首页：以图、文、动画等方式动态呈现与自治区计算机实验教学示范中心相关的各类新闻、活动、公告等信息。
2）中心概况：下设中心历程、机构设置、管理体制、规章制度、开放情况、发展规划、中心优势和中心特色共8个子栏目，每个子栏目均以图文方式详细地呈现相关信息。
3）实验教学：下设教学理念、实验教学体系、实验大纲、实验教材、实验讲义、课程网站和实验项目共7个子栏目，每个子栏目分别以图文方式进行详细介绍，其中课程网站栏目主要呈现本中心教师建设的各类课程，下设自治区精品课程、新疆师范大学精品课程和学院课程三个子栏目，点击课程名称可通过超链接方式转入相应课程网站，教师可通过这些课程网站开展教学，学生可通过这些课程网站查看或下载相应的教学资料；实验大纲、实验讲义、实验项目等栏目可通过点击相应条目查看或下载相关内容。
4）师资队伍：下设中心主任、核心骨干、专职实验技术人员、队伍结构、教学名师及教学能手、科学研究共6个子栏目，每个子栏目分别以图、文、表和Flash图片动画的方式进行详细介绍。
5）设备环境：下设实验分室、设备配置、万元以上设备情况、维护与运行、环境与安全共5个子栏目，每个子栏目分别以图、文、表的方式进行详细介绍，点击栏目中的“设备清单”等超链接对象后以表格形式呈现设备清单信息。 6）成果辐射：下设精品课程、教学成果、优秀多媒体课件、教研项目、教研论文、学生获奖和辐射作用共7个子栏目，每个子栏目分别以图、文、表的方式对本中心师生所获得的有关成果进行介绍。
7）实践基地：下设ITAT培训基地、专业实践基地和实习支教风采3个子栏目。ITAT培训基地子栏目又下设ITAT大赛简介、ITAT官方网站、ITAT认证证书、ITAT大赛掠影和ITAT大赛获奖情况；实习支教风采栏目中以图片和视频等媒体形式介绍学生的实习支教生活和教学情况。
8）互动栏目：主要提供师生交流的一个平台，教师在这里可以发布一些公告，学生也可以在这里提问和讨论，相关教师可以进行解答等。
2 网站开发
2.1数据采集
网站开发前对拟呈现在网站的各类信息进行搜集和分类。为了保持网站整体风格的美观和一致，同时也便于今后网站信息的更新和维护，添加到栏目中的绝大多数文字信息、表格信息和图文信息等都是通过Microsoft Word或Microsoft Excel进行归类、整理和保存，然后在设计网站内容时在对应的栏目中直接粘贴，完成栏目信息内容的添加。
2.2素材加工
对在网站上要呈现的各类多媒体素材进行再加工。为了使网站界面上的图片具有统一的外观尺寸和宽高比例，同时也为了保证网站打开浏览时的速度，对各种不同大小和不同宽高比例的图片素材进行再加工是十分必要的，既要裁剪出原图中最合适的画面，又要保证图片的外观尺寸和宽高比例，同时对部分图片的暴光参数还需要进行调整，这些工作可借助“可牛影像”软件、“ACD See”软件、Windows 7中的“画图”软件等相关软件完成。此外，对网站中要呈现的一些Flash图片动画借助“可牛闪图”软件、“ppt_to_flash”软件、“Microsoft PowerPoint”等相关软件制作完成。
2.3网站开发
新疆师范大学自治区计算机实验教学示范中心网站以上海卓越电子的“课程中心”为开发平台，以其他软件作为辅助工具，开发出网站的所有栏目和板块。
目前，国内许多高校购置了“课程中心”系统，通过该系统提供的网站建设框架和有关工具，在前期进行的大量的数据采集和素材加工的基础上，按照需求分析和总体设计要求进行网站整体页面风格的定制、网站栏目及层次的设计、网站栏目内容的填充、栏目页面中有关对象格式、外观、布局、链接的设计等。
2.4网站测试
新疆师范大学自治区计算机实验教学示范中心网站开发完成后挂接在学校的“课程中心”平台上试运行。通过在不同版本的Windows操作系统、不同版本的浏览器、不同分辨率的计算机上进行测试，网站运行和页面内容呈现均正常；唯一的问题是如果显示器的分辨率在1024*768以下，查看页面内容时不是很方便，需要借助大量的滚动条操作进行浏览，同时美观度也有所降低，因此建议显示分辨率设在1024*768或以上。
3 应用情况
网站通过测试后，已正式链接在新疆师范大学校园网主页上的质量工程栏目，并挂接在新疆师范大学计算机科学技术学院网站的首页。自开通以来，我们对网站进行了跟踪，对中心所取得的最新成果进行动态跟进，对与中心有关的各类新闻及时发布相关报道，对网站应用情况进行了调查。
因为网站平台整合了各类教学资源，建立起了以能力培养为主线，多模块、分层次、相互衔接的科学系统的实验教学体系，同时也促进了实验教学内容和教学方法的改革，网站开通近一年来，广大教师积极利用本平台开展理论教学和实验教学，提高了实验教学水平；学生也主动通过本平台参与各类教学活动，如查询实验教学大纲、下载实验指导书和参考资料、观看教学视频、浏览精品课程、下载多媒体课件等各类学习资料，网站也吸引了更多学生主动参与实验和各类技能大赛，丰富了学生的实践经验，增强了学生的专业技能和实际动手能力。目前，网站的日均点击量在30次以上，本网站已经成为新疆师范大学校园网上最为活跃的网站之一，扩大了对外交流和影响，提升了中心知名度，加大了中心的示范、辐射和引领作用。本网站受到了学校领导和广大师生们的一致好评，得到了兄弟院校的赞誉。
参考文献：
[1] 陈磊.关于国家级力学实验教学示范中心网站平台建设的思考[J].中国教育技术装备，2009（10）.
[2] 徐军.国家级基础化学实验教学示范中心网站的开发[J].实验技术与管理，2007（12）.
关键词：计算机；实验教学示范中心；网站平台；建设；应用
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）05-1161-02
Development and Application of Website Platform of the Autonomous Region of Computer Experimental Teaching Demonstration Center
MA Zhi-ming1，Akram Yakup2，Aisimutula Abultip1，Azragul Yusup1
（1.College of Computer Science and Technology， Xinjiang Normal University， Urumqi 830054，China；2.Security Department， Xinjiang Normal University， Urumqi 830054，China）
Abstract： Starting with the requirements of construction and evaluation of the information platform of college experimental teaching demonstration center， based on the demand analysis of the autonomous region of computer experimental teaching demonstration center website， the website which contains teaching and display functions has been developed and put into use by taking the high efficiency development tools and techniques. The demonstration， radiation and leading roles are also played by the center.
Key words： computer； experimental teaching demonstration center； website platform； construction； application
为了推进高等学校实验教学内容、方法、技术、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新，加强学生实践能力和创新精神培养，教育部启动了高等学校实验教学示范中心建设项目，并在颁布的《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》中对信息平台的建设提出了明确的要求：①建立网络化实验教学和实验室管理信息平台；②具有丰富的网络实验教学资源；③实现网上辅助教学和网络化、智能化管理。
新疆师范大学计算机实验教学示范中心于2011年被评为自治区实验教学示范中心，中心在全面整合多年来实验教学体系、教学内容、教学手段、教学方法、教学成果、实验管理等改革成果的同时，借助有关制作平台和工具开发了自治区计算机实验教学示范中心网站并投入使用，网站集教学、管理、成果展示、新闻发布于一体，开通一年来运行效果良好，受到了广大师生们的一致好评，也得到了兄弟院校的赞誉，中心的示范、辐射和引领作用也得到了有效的发挥。
1 需求分析
计算机应用能力是当代大学生知识结构和能力素质的重要组成部分，计算机实验教学示范中心是学生学习和掌握计算机应用能力的重要场所。建立高效的信息化运行机制，做好实验教学示范中心软、硬件资源的合理配置，实现资源共享，提高各类资源的利用率，构建一个全新的实验教学体系，保证计算机实验教学有序进行，全面提高实验教学质量，是高校建设计算机实验教学示范中心的重要目标，也是中心网站平台建设需要考虑的重点内容。
本着简洁、实用、美观以及便于日后维护的原则，新疆师范大学自治区计算机实验教学示范中心网站开设8个一级栏目，内容较多的栏目再划分相应的子栏目。
1）首页：以图、文、动画等方式动态呈现与自治区计算机实验教学示范中心相关的各类新闻、活动、公告等信息。
2）中心概况：下设中心历程、机构设置、管理体制、规章制度、开放情况、发展规划、中心优势和中心特色共8个子栏目，每个子栏目均以图文方式详细地呈现相关信息。
3）实验教学：下设教学理念、实验教学体系、实验大纲、实验教材、实验讲义、课程网站和实验项目共7个子栏目，每个子栏目分别以图文方式进行详细介绍，其中课程网站栏目主要呈现本中心教师建设的各类课程，下设自治区精品课程、新疆师范大学精品课程和学院课程三个子栏目，点击课程名称可通过超链接方式转入相应课程网站，教师可通过这些课程网站开展教学，学生可通过这些课程网站查看或下载相应的教学资料；实验大纲、实验讲义、实验项目等栏目可通过点击相应条目查看或下载相关内容。
4）师资队伍：下设中心主任、核心骨干、专职实验技术人员、队伍结构、教学名师及教学能手、科学研究共6个子栏目，每个子栏目分别以图、文、表和Flash图片动画的方式进行详细介绍。
5）设备环境：下设实验分室、设备配置、万元以上设备情况、维护与运行、环境与安全共5个子栏目，每个子栏目分别以图、文、表的方式进行详细介绍，点击栏目中的“设备清单”等超链接对象后以表格形式呈现设备清单信息。 6）成果辐射：下设精品课程、教学成果、优秀多媒体课件、教研项目、教研论文、学生获奖和辐射作用共7个子栏目，每个子栏目分别以图、文、表的方式对本中心师生所获得的有关成果进行介绍。
7）实践基地：下设ITAT培训基地、专业实践基地和实习支教风采3个子栏目。ITAT培训基地子栏目又下设ITAT大赛简介、ITAT官方网站、ITAT认证证书、ITAT大赛掠影和ITAT大赛获奖情况；实习支教风采栏目中以图片和视频等媒体形式介绍学生的实习支教生活和教学情况。
8）互动栏目：主要提供师生交流的一个平台，教师在这里可以发布一些公告，学生也可以在这里提问和讨论，相关教师可以进行解答等。
2 网站开发
2.1数据采集
网站开发前对拟呈现在网站的各类信息进行搜集和分类。为了保持网站整体风格的美观和一致，同时也便于今后网站信息的更新和维护，添加到栏目中的绝大多数文字信息、表格信息和图文信息等都是通过Microsoft Word或Microsoft Excel进行归类、整理和保存，然后在设计网站内容时在对应的栏目中直接粘贴，完成栏目信息内容的添加。
2.2素材加工
对在网站上要呈现的各类多媒体素材进行再加工。为了使网站界面上的图片具有统一的外观尺寸和宽高比例，同时也为了保证网站打开浏览时的速度，对各种不同大小和不同宽高比例的图片素材进行再加工是十分必要的，既要裁剪出原图中最合适的画面，又要保证图片的外观尺寸和宽高比例，同时对部分图片的暴光参数还需要进行调整，这些工作可借助“可牛影像”软件、“ACD See”软件、Windows 7中的“画图”软件等相关软件完成。此外，对网站中要呈现的一些Flash图片动画借助“可牛闪图”软件、“ppt_to_flash”软件、“Microsoft PowerPoint”等相关软件制作完成。
2.3网站开发
新疆师范大学自治区计算机实验教学示范中心网站以上海卓越电子的“课程中心”为开发平台，以其他软件作为辅助工具，开发出网站的所有栏目和板块。
目前，国内许多高校购置了“课程中心”系统，通过该系统提供的网站建设框架和有关工具，在前期进行的大量的数据采集和素材加工的基础上，按照需求分析和总体设计要求进行网站整体页面风格的定制、网站栏目及层次的设计、网站栏目内容的填充、栏目页面中有关对象格式、外观、布局、链接的设计等。
2.4网站测试
新疆师范大学自治区计算机实验教学示范中心网站开发完成后挂接在学校的“课程中心”平台上试运行。通过在不同版本的Windows操作系统、不同版本的浏览器、不同分辨率的计算机上进行测试，网站运行和页面内容呈现均正常；唯一的问题是如果显示器的分辨率在1024*768以下，查看页面内容时不是很方便，需要借助大量的滚动条操作进行浏览，同时美观度也有所降低，因此建议显示分辨率设在1024*768或以上。
3 应用情况
网站通过测试后，已正式链接在新疆师范大学校园网主页上的质量工程栏目，并挂接在新疆师范大学计算机科学技术学院网站的首页。自开通以来，我们对网站进行了跟踪，对中心所取得的最新成果进行动态跟进，对与中心有关的各类新闻及时发布相关报道，对网站应用情况进行了调查。
因为网站平台整合了各类教学资源，建立起了以能力培养为主线，多模块、分层次、相互衔接的科学系统的实验教学体系，同时也促进了实验教学内容和教学方法的改革，网站开通近一年来，广大教师积极利用本平台开展理论教学和实验教学，提高了实验教学水平；学生也主动通过本平台参与各类教学活动，如查询实验教学大纲、下载实验指导书和参考资料、观看教学视频、浏览精品课程、下载多媒体课件等各类学习资料，网站也吸引了更多学生主动参与实验和各类技能大赛，丰富了学生的实践经验，增强了学生的专业技能和实际动手能力。目前，网站的日均点击量在30次以上，本网站已经成为新疆师范大学校园网上最为活跃的网站之一，扩大了对外交流和影响，提升了中心知名度，加大了中心的示范、辐射和引领作用。本网站受到了学校领导和广大师生们的一致好评，得到了兄弟院校的赞誉。
参考文献：
[1] 陈磊.关于国家级力学实验教学示范中心网站平台建设的思考[J].中国教育技术装备，2009（10）.
[2] 徐军.国家级基础化学实验教学示范中心网站的开发[J].实验技术与管理，2007（12）.