【摘 要】
：
目的:研究在偏瘫患者中应用“互联网+”的延续护理,探讨患者的临床康复效果.方法:选取我院收治的偏瘫患者98例作为临床研究对象,病例选择时间为2018年2月-2019年2月.将选取的
【机 构】
：
海城市中心医院 , 辽宁 海城 114200
论文部分内容阅读
目的:研究在偏瘫患者中应用“互联网+”的延续护理,探讨患者的临床康复效果.方法:选取我院收治的偏瘫患者98例作为临床研究对象,病例选择时间为2018年2月-2019年2月.将选取的患者按照随机数表法随机进行分组,对照组49例和观察组49例.2组患者在住院期间给予相同的疾病专科护理,出院前对照组给予常规的专科康复出院指导,观察组在对照组基础上,给予“互联网+”的延续护理措施.评价2组患者在出院后1个月,3个月的临床康复效果,评价指标包括:患者的疾病康复相关知识评分,患者的康复依从性、患者的运动功能及自理能力评分.结果:2组患者在出院后1个月,3个月参与研究的患者均全部完成随访,出院时2组运动功能及自理能力评分、疾病康复相关知识评分比较无差异,出院后1个月,3个月观察组患者的疾病康复相关知识评分,患者的康复依从性、患者的运动功能及自理能力评分均显著优于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:在偏瘫患者中应用“互联网+”的延续护理,促进了患者的临床康复效果,值得护理工作推广应用.
其他文献
目的:观察桡骨远端骨折行掌侧正中微创入路锁定钢板内固定治疗的效果.方法:选取2018年3月-2019年5月本院收治的桡骨远端骨折患者78例作为研究对象,根据随机分组分为对照组与
目前我国高校英语提问教学存在的问题很多:首先就是大多数学生依然没有习惯使用英语进行提问,原因有没有能力、缺乏主动性和积极性;其次就是老师在课堂上为学生提问所留出的
目的:探讨系统护理干预对急性重症脑外伤患者术后康复的影响体会.方法:研究案例选自我院2018年5月-2019年6月收治的88例急性重症脑外伤患者,根据平行对照法将其分为2组,对照
摘要：科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，随着新课程改革的实施与深入，为了从源头上解决学生的两极分化现象，笔者遵循“因材施教”及《英语课程标准》提出的教育要“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异”的原则，把班级学生分为A、B、C三层进行分层分组教学，根据学生实际情况，对学生在学习态度、学习过程、作业效果等方面进行分层次评价，从而有效解决学生两极分化与教学整体效益之间的矛盾。 关键
目的:探讨经皮椎体后凸成形术(Percutaneous Kyphoplasty,PKP)治疗老年骨质疏松性椎体压缩骨折术后椎体再发骨折的危险因素.方法:回顾性纳入分析2015年1月-2018年12月我院骨
目的:探究穴位贴敷联合按摩治疗髋关节置换手术患者术后便秘的临床效果.方法:选取我院2017年1月-12月于我院脊椎关节微创外科接受髋关节置换手术患者58例,设置为对照组,实施
【中图分类号】G633.3 常说文史哲不分家，在高中语文教学中，就不能忽视历史的维度，否则对文学作品的分析和把握，会很难达到令人满意的效果。下面，就此问题来详细阐述，以抛砖引玉。 一、文学是对历史的另一种记录和表述，文学作品是历史的艺术化呈现。 高中语文课的教学内容是以古今中外著名的文学作品为基本材料，通过对这些作品的阅读、分析，从而提升学生的运用语言文字的能力、欣赏文学作品的能力、综合的人
目的:探究多发开放性骨折的手术室护理措施及效果.方法:选取50例2018年6月-2019年6月在本院进行手术治疗的多发开放性骨折患者为研究对象,以数字标注法为标准分成2组,每组25
目的:分析研究中医赤参壮骨汤治疗骨折延迟愈合及骨折不愈合的临床效果.方法:选取本院180例骨折延迟愈合及骨折不愈合患者开展本次研究,标本纳入时间范围为2018年2月-2019年1
目的:研究探讨对存在肢体功能障碍的脑卒中患者进行康复护理的效果.方法:选取本院2017年1月-2017年6月收治的存在肢体功能障碍的脑卒中患者58例作为研究对象,以上患者在住院