【摘 要】
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主题教育活动，现已成为幼儿园一种重要的活动组织模式。但是，从实际开展情况来看，存在着可用资源受限、主题获取途径狭窄，无法兼顾多个领域等问题，同时在主题教育活动中，幼儿的情感体验、身心发展不足。而绘本是幼儿教育中的关键教育资源，在促进幼儿发展方面拥有巨大价值。因此，绘本受到越来越多学前教育工作者的重视。本文将立足儿童绘本，重点探讨将其灵活运用于幼儿园主题教育活动的相关策略。
【基金项目】
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泉州台商投资区教育科学“十四五”规划（第一批）课题“建设基于绘本的主题教育活动的研究”（课题立项号：tsjyy1409）的研究成果；
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主题教育活动，现已成为幼儿园一种重要的活动组织模式。但是，从实际开展情况来看，存在着可用资源受限、主题获取途径狭窄，无法兼顾多个领域等问题，同时在主题教育活动中，幼儿的情感体验、身心发展不足。而绘本是幼儿教育中的关键教育资源，在促进幼儿发展方面拥有巨大价值。因此，绘本受到越来越多学前教育工作者的重视。本文将立足儿童绘本，重点探讨将其灵活运用于幼儿园主题教育活动的相关策略。
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