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摘
以“学生资源”培育历史学科核心素养
【摘 要】
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摘要 乡土史资源作为历史课程资源的重要补充，近年来，越来越多的教师在历史课堂教学中重视乡土史资源的开发和利用，并且有大量的实践经验分享。本文主要尝试从学生挖掘乡土史资源的角度提出一些看法，希望能为高中历史教学提供一些思路。 关键词 乡土史资源;学生自主;历史学科核心素养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0086-02 乡土史资源是众多历史课
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年6期
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摘要 在小学阶段，为了不断提高小学数学教学水平，教师要重视课堂教学的趣味性，以不断提高教学效率。本文结合教学实际，有效的进行探索，旨在通过进一步分析，能够为学生日后发展奠定良好基础。 关键词 小学数学;趣味教学;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0080-01 新时期，随着数学教学改革深入开展，在数学课堂，教师要重视构建高效的教学情境，
摘 要: 全球的IT基础设施面临着严重的压力，随时有可能被汹涌而来的复杂和海量的数据所压垮。解决问题的办法是一个称为“云计算”的新模型。在云计算模型中，过程、存储、联网和应用都是通过网络上的服务访问来实现的，公共需求通过互联网访问实现服务，私有需求通过企业内部网的访问实现服务。云计算模型也称为智慧云,是智慧信息技术的核心技术。 关键词:云计算;智慧云;智慧地球；服务 二十一 云计算
摘要 笔者认为学习的重要性在于让学生掌握知识的同时，更为注重培养他们的思维能力，从而促进学生的全面发展。本文中对教学有效性重点从增强学生的思维发散力、灵活性以及逻辑性三个方面进行解析，并分别运用合作法、独立探究法以及实践教学法，开展小学数学教学实践，提升小学数学教学有效性。 关键词 小学数学;思维培养;教学有效性;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘要 低年级学生独立读题能力还比较低，所以在数学读题操作中教师要给出必要的帮助。引导学生手口一致地读题、注意寻找题目中的关键词、有意识归结读题方法，都能够有效培养学生良好读题习惯，提升题目理解能力。 关键词 小学数学;读题习惯;多元引导;提升素养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0195-01 唯有读好题，才能做好题，提高正确率。教师从更多
摘要 新课程改革的不断推进与贯彻，学科核心素养的培养成为教育教学关注的焦点和热点内容。英语学科核心素养的培养在中学的英语教学中，也逐渐受到重视。英语的核心素养是指语言能力、阅读能力、写作能力和英语学习能力的总和。英语阅读教学历来就在英语教学中占比较大，可以说，英语学科素养在英语阅读教学的运用就是在英语整体教学中的渗透。因此，本文就基于英语学科核心素养的渗透，谈谈学科素养下的中学英语阅读教学的策略。
摘 要在新课改背景下，小学语文教育要注重回归本心，并且要善于利用本学科的优势，坚持实施传统文化教育，从而促进学生人文综合素质的有效发展。基于此，语文教师要在日常教学活动中关注古诗词教学模块，并且结合新时期的授课理念和各种新型教学模式来优化其教学策略，从而让学生在学习过程中收获丰富的知识，并受到优秀传统文化的感染和熏陶。本文结合部编版小学语文课本，探讨了在新课改形势下组织古诗词教学活动的相关策略。
无锡首批物联网基础软件应用示范项目亮相 将鸡蛋标签上的追溯码输入“放心蛋安全追溯防伪系统”，零售商、批次号、进货时间、经营许可证号等零售商信息，车牌号、驾驶员、批次号、运货量、目的地及运输时间等运输信息，畜主、产地、品种、生产时间、品牌、检疫证号等产地信息一目了然。2010年12月20日，无锡养鸡场集团公司与中科物联网基础软件研发中心就这一物联网产品与解决方案——“放心蛋安全追溯防伪系统”进
摘要 数学学科具有逻辑性思维、理性思维较强的特点，因此在学生学习的过程中往往会产生一些抵触情绪。由于数学理论知识的难以理解，让教师在教学的过程中很难发挥学生的学习主动性进行学习。本文从问题导学在初中数学教学中的作用的角度出发，以数学教材、生活经验和动手实践为载体，结合问题导学的设计原则，对问题导学在初中数学教学中的实践做出了一些探索。 关键词 问题导学;整体推进;教学实践 中图分类号：G632
摘 要在每年的高考数学试卷中都会有一道非常典型题目作为压轴题，压轴题的出现为学生解决数学难题提高自己的数学成绩，造成了极大的困扰。甚至有的学生在参加高考时直接忽略这一道题目把解决这道题目的时间用在其它题目上。高考数学压轴题一般都是以圆锥曲线或导数部分的知识为基础的。圆锥曲线中部分的题目解答逻辑并不困难，只是计算量非常复杂。而导数部分的知識就不一样了，因此在本文中笔者将详细阐述如何攻克导数压轴题目。