县级远程教师继续教育教学管理初探

来源 :中小学教师培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gang098
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为实现“天网、地网、人网”的有机结合。进一步探索中小学教师非学历培训现代、高效的培训模式和运行机制的建构。我县中小学教师继续教育中心在现有的“专家引领”“骨干示范”“专题培训”“指导读书”“模块-菜单”等模式的基础上,加盟了教育部全国中小学教师继续教育网,成立了县级教师学习与资源中心。
其他文献
我省是拥有6700万人口的农业大省,也是基础教育大省.现有中小学校24236所,其中小学19615所,初中3848所,高中773所.
为解决传统教师教育中课程设置的弊端,在教师就职的学校中促使教师教育实践性知识的生成,以教育实践性课程为主体课程,实施情境创设、自主探索、协作学习和效果评价的实践策
目的 研究血清降钙素原(procalcitonin,PCT)检测对重症胰腺炎抗生素治疗的指导价值。方法 选择33例确诊重症胰腺炎患者,随机分为标准组和对照组,观察两组患者治疗效果及病情转
以差分法数值求解给定频率的特征值(波数),描述连续分层重力内波的传播模式,揭示出该内波的色散具有异向性的特征。采用内波差分特征值数值法对密度均匀分布流场进行求解,其解与表
目的:探讨疏血通注射液治疗冠心病心绞痛的临床效果,进一步指导临床治疗。方法选取我院收治的冠心病心绞痛患者60例进行研究观察,按照随机分组原则划分为观察组和对照组各30例,观
目的 观察令皮欣(改性几丁质生物胶喷雾剂)治疗放射性皮炎的疗效。方法 任意选择2012年12月至2013年9月在我院接受治疗的120例放射性皮炎患者,采用平均分组的方式把其中的60例
讨论模糊序的概念并基于模糊二元对比排序方法研究层次排序问题;通过实例说明该方法的应用。
我国新一轮课程改革已进入实施阶段,课程成功实施的是教师能否有效参与又取决于教师对新课程可能采取的态度.作者认为,教师对新课程一般采取三种态度:抵制和应付、忠实或精确
近日,一项刊登在国际杂志Histopathology上的研究中(Zhou S, Venkatramani R, Gupta S, et al. Hepatocellular Malignant Neoplasm- NOS A Clinicopathologic Study of 11 Cas
随着科技的发展,计算机、投影仪等辅助工具已经普遍应用到了课堂《解剖学及组织胚胎学》教学中,由图像、文字、声音和动画等制作成的课件的应用,已经取代个过去在传统教学中