【摘 要】
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这学期学校组织了校内的公开课,在听课的过程中我看到:老师已经能从台上走下来,把课堂作为学生展示自己的平台,一改已往老师把持整个课堂的现象.靠近学生生活的情境多了,具有
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这学期学校组织了校内的公开课,在听课的过程中我看到:老师已经能从台上走下来,把课堂作为学生展示自己的平台,一改已往老师把持整个课堂的现象.靠近学生生活的情境多了,具有开放性的问题多了,发表不同意见的声音多了,学生学习的方式多了,学生活动的空间大了,思维更活跃了,教师比较重视与学生的情感交流了,语气柔和了,表情生动了,正面的鼓励也多了.但有些课堂还是“活”不起来,学生的表现还是不够精彩,为什么呢?我与同事讨论交流后,觉得课堂存在一个问题就是教师缺乏耐心的等待.
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