藻蓝蛋白原位还原Ag(Ⅰ)与纳米Ag(O)形成动态过程的谱学研究

来源 :光谱学与光谱分析 | 被引量 : 0次 | 上传用户:love283805004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在4℃避光条件下,将藻蓝蛋白(简称PC)与AgNO3作用,通过UV,FS,FTIR等谱学方法研究了PC与Ag(Ⅰ)原位还原与纳米Ag(0)粒子形成的动态过程。结果显示:PC在615nm的特征吸收峰强度明显减弱,并随Ag(Ⅰ)浓度增加和时间延长单调降低;PC的荧光发射峰和荧光激发峰也均呈现衰减趋势。同步荧光光谱观察到纳米Ag(0)粒子形成的动态过程。用TEM观察到所形成的Ag(0)分散于PC表面,形成PC为核,纳米银为壳部分包覆的生物缀合物,粒子呈球形,有较窄的分布尺寸,粒径在15~30nm之间。
其他文献
在格林先生的晚餐会上,他向在座的客人展示了一串珍珠项链,项链上的一百颗珍珠大小相同,每一颗都在灯光下散发出迷人的光辉,引得客人们啧啧称叹
第一次带它们到户外的草坪玩耍,可两个小家伙在新的环境居然有些不知所措。玩是孩子的天性,动物也不例外,一会儿,它俩就玩得不亦乐乎。
在存在氯化钠的硫酸介质中,碘酸根与碘离子反应生成中间体三碘离子,进而与淀粉反应生成蓝色络合物,据此,提出了动力学分光光度测定碘酸根的新方法。反应体系的3个特征峰(291,3
传说,在一片魔法森林里,住着一位魔法音乐家,他用萨克斯吹出的音乐如糖果般甜蜜,温暖着动物们的心田。而且,魔法音乐家的糖果音乐还有一个传说-它能让一切没有生命的东西变活。
亲爱的咖啡们好,我是吕梓潼,来自北大附中深圳南山分校小学部三(10)班。我爱溜冰。小时候,每次路过溜冰场,看到如鸟儿般在冰上自由滑行的人,我好羡慕。那时,妈妈就答应我,等我长大一点一定让我去学溜冰。  五岁半,一次受好友之邀,我穿上了冰鞋,忐忑地踏上冰面,我竟然噔噔噔几下就上冰了。妈妈笑着说,原来你有天赋呀。当看到好友能像小鸟一样在冰上“飞翔”,我羡慕不已,立刻向妈妈提出:“我也要报名学滑冰。”妈
学生具有学习数学的好习惯是学好数学的根本保证。《数学课程课标》指出:数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具,它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模
仔细研读《走进新课程》等有关新课程改革的资料,深深地意识到:“新一轮的课程改革决不仅仅是一种教材的改革,更是一种文化的改革,一种观念的改革,是一场涉及到课堂教学方式,学生学
“念到名字的同学到我这儿来,领笔友给你们的信!”  顾老师朝大家扬了扬手中厚厚的一叠信。话音刚落,同学们就把顾老师围得水泄不通,毕竟谁都期待有一份来自远方笔友的亲切问候,然后时间久了,渐渐和对方成为“知音”我当然也不例外,伸长脖子望着那叠信,希望其中有一封是我的。  “华嘉莉、陆晟……”要是在平日里,看着老师手里逐渐减少的信,我定会越发失望。可不知怎么回事,今天当我看着顾老师手里最后一封信时却异常
教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下,通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系。虽然每一个语文教师有着不同的教学风格,但是由于现代语文教学均是采用的文选型
新课程改革的实施与发展,对高中地理教师的各方面素养提出了新的要求。为此,国家对在职教师进行了适应新课程的相关培训。然而,由于受多年养成的教学习惯的影响,在职教师的培训效