论文部分内容阅读
在推进以创新为核心的素质教育过程中，笔者按照创新素质教育的要求，对专业设备课教学中怎样培养学员的创新精神，进行了探索与思考。
优化教学内容实施创新教育
【摘 要】
：
在推进以创新为核心的素质教育过程中，笔者按照创新素质教育的要求，对专业设备课教学中怎样培养学员的创新精神，进行了探索与思考。
【机 构】
：
海军航空工程学院青岛分院
【出 处】
：
海军院校教育
【发表日期】
：
2002年1期
其他文献
研制舰艇防台风舱面作业虚拟教学训练系统，以软手段代替硬设备，开展网络化、模拟化教学；旨在提高学员和舰艇工作人员的防台风意识和技术水平，从而有效保障舰艇生命力和战斗力。
本文分析了信息安全人才现状，研究了信息安全与Insider的关系，提出了信息安全人才培养使用的对策与建议，为我军从事信息技术与信息安全专业人才培养提供决策参考依据。
本文着重论述信息化战争条件下军事人才的培养；面对日趋激烈的军事科学技术的较量，院校教育究竟要培养什么样的人才；“个性化”教育对于院校教育的意义；在军事斗争准备中，院校对于
依托国民教育接收地方大学毕业生来部队再培训一年，然后分配到基层部队任职，成为一名军官，简称“4+1”培训模式。本文通过对“4+1”学员培训教学的探讨，论述了如何做好“4+1”培
本文介绍了“结合高年级本科生主干专业课教学，将与教学内容密切相关的、新近完成的科学研究引入课堂”的教学活动，探索了本科教学在“传授知识”的教学过程中如何融合“发现知
鉴于目前校园网的网络基础，针对以往教学质量评估的不足之处，设计提出了一种采用B／S模式、基于校园网网络环境的教学质量评估解决方案，并使用面向对象的编程语言和WEB服务器脚本
奥尔登·帕特里奇（1785～1854）。生于佛蒙特州的诺维奇。在达特茅斯学院学习了3年之后．于1805年转入新成立的西点军校就读。1806年毕业后留校工作．历任数学教授和工程学教授，并
利用不同的技术手段实现光速的调控是最近几年的研究热点问题之一。伴随光速调控技术的深入研究，在慢光以及超光速情况下信息速度的问题也成为人们关注的重要方面。利用非解析