“学案教学模式”:提高数学课堂效率的有效途径

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随着课程改革的进一步实施,有效教学已经成为深人人心的一个基本概念.课堂教学的有效性是以学生学习方式的转变为条件,体现学生的实质性参与、主动建构、积极探究和自我反思,同时要求教师树立时间和效益的观念,追求教学效果的最大化.
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