【摘 要】
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本文从我校中职英语写作教学现状分析入手,对基于建构主义理论甚础之上的思维导图,运用于中职英语话题写作教学进行了实践和研究,用实例说明了将思维导图运用于写作教学,能够
【机 构】
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甘肃省武威市天祝藏族自治县职业教育中心
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本文从我校中职英语写作教学现状分析入手,对基于建构主义理论甚础之上的思维导图,运用于中职英语话题写作教学进行了实践和研究,用实例说明了将思维导图运用于写作教学,能够引导学生把注意力集中在关键知识点和谋篇立意上,摆脱文不对题、思路不清、绞尽脑汁仍觉无从下笔的困扰,从而打造“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”的高效写作课堂.
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