【摘 要】
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语文课前的三分钟时间,虽然看似短暂,但利用好了,会起到事半功倍之效。一、周周有主题,有的放矢地引导学生第一周：朗读诗文名篇,从基础做起,提高朗读能力,迈出敢说的第一步在
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语文课前的三分钟时间,虽然看似短暂,但利用好了,会起到事半功倍之效。一、周周有主题,有的放矢地引导学生第一周：朗读诗文名篇,从基础做起,提高朗读能力,迈出敢说的第一步在课堂上,大部分学生朗读时总是添字漏字,读不出语气,读不出感情,所以说,提高学生朗读能力,仅靠语文课堂上的时间来训练,根据不够。因此,我就利用课前的三分钟时间,要求班上每天选出两人在台前朗读诗文名篇,内容不限、自由选择。
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