【摘 要】
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高职本科协同人才培养是培养高素质应用型人才的必然选择,需要利益相关者的协同合作。当前,高职本科协同人才培养目标定位中存在利益相关者缺位、课程有效衔接不够且未充分融
【机 构】
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韶关学院教务处,韶关学院校长办公室,韶关学院教学质量监控与评估中心
【基金项目】
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韶关学院第十八批教育教学改革研究项目“高职本科协同人才培养综合改革研究与实践——以韶关学院为例”(SYJY20171877)
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高职本科协同人才培养是培养高素质应用型人才的必然选择,需要利益相关者的协同合作。当前,高职本科协同人才培养目标定位中存在利益相关者缺位、课程有效衔接不够且未充分融合行业企业需求、管理机制不完善、政府过程监管相对薄弱等问题。为此,政府部门、本科院校、高职院校、行业企业、教师和学生等利益相关者要明确自身定位与角色,找到利益平衡点并达成共识,充分发挥各自的优势。要加强统筹与监管,构建利益相关者共同治理模式,各利益相关者联合设计一体化课程体系,实现人才培养有效衔接,共同参与到人才培养全过程,完善质量保障体系,构建
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