【摘 要】
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在多年的教学实践中,我对“教师只是课堂教学活动的组织者,引导者,是学生学习知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人”这句话有了更深的体会。因而,在教学中,我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,则沉闷、冷漠、消极。进而影响学生的发展。下面就谈谈我在小学语文课中创建良好的课堂气氛的几点体会。
【机 构】
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辽宁省铁岭市经济开发区九年一贯制学校
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在多年的教学实践中,我对“教师只是课堂教学活动的组织者,引导者,是学生学习知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人”这句话有了更深的体会。因而,在教学中,我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,则沉闷、冷漠、消极。进而影响学生的发展。下面就谈谈我在小学语文课中创建良好的课堂气氛的几点体会。
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《全民阅读“十三五”时期发展规划》中有“少儿优先,保障重点”的基本原则,强调必须保障和促进少年儿童阅读作为全民阅读工作的重点,从小培养阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯。《义务教育语文课程标准(2011 年版)》也明确提出,要培养学生独立的阅读能力,使其学会运用多种阅读方法。语文课程标准中对阅读条目的要求是小学阶段的阅读总量要达到 145 万字。在小学阶段,提高学生的语文学习效率是通过课内和课外阅读的有机结合来实现的,学生在课堂上学到的是阅读方法,并将这种方法应用于课外阅读。
少数民族大学生是民族地区稳定发展和繁荣的未来中坚力量,是培养民族精英、领袖的后备军,做好高校少数民族大学生的统战工作,对中央统战未来的民族人士具有重要的战略和政治意义。为深入贯彻落实中央及市委统战工作会议精神,本文结合重庆工商大学实际,立足本校组织机构和资源,以辅导员视角为切入点,思考少数民族大学生的统战工作。本文认为高校少数民族大学生有其自身的特殊性,必须在工作思路、方式方法上不断创新,转变传统、单一的统战手段,灵活开创新时期少数民族大学生统战工作新局面。
当下,教师要明确新课改对当下的数学课堂教学和学生能力提出的全新要求和标准,及时转变传统以自身为主的课堂教学观念,构建新型师生关系,利用具有现代化特色和特征的方式,引导学生进行自主学习与合作探索。另外,教师还要公正、客观地对待每一个学生,了解其优势和不足,对课堂教学环节进行优化和整合,增加学生自主学习和探索的空间。此外,教师还要借鉴和参考以学生发展为本的数学课堂教学案例和经验,对当下的数学课堂教学进行全面优化与完善。
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