【摘 要】
：
摘 要：在我国研究生教育国际化程度不断加深的背景下，如何提高研究生的学术英语水平不仅是公共英语教学的重要内容，更是事关学校实力较量的一项重要任务。通过梳理国外近十年研究生学术英语教学研究领域的语言知识和技能、需求分析、教学评价和教材开发，以及现代教学手段的应用等范畴，文章侧重从精品课程资源建设、教学研究语料资源建设以及专业化需求三个层面探讨了国外相关研究对国内农科类研究生学术英语教学的启示作用。
【基金项目】
：
2017江西省政府学位办江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“农科研究生学术英语写作教学的语料库考察与研究”(编号:JXYJG-2017-054)。
论文部分内容阅读
在我国研究生教育国际化程度不断加深的背景下,如何提高研究生的学术英语水平不仅是公共英语教学的重要内容,更是事关学校实力较量的一项重要任务。通过梳理国外近十年研究生学术英语教学研究领域的语言知识和技能、需求分析、教学评价和教材开发,以及现代教学手段的应用等范畴,文章侧重从精品课程资源建设、教学研究语料资源建设以及专业化需求三个层面探讨了国外相关研究对国内农科类研究生学术英语教学的启示作用。
其他文献
名著导读是义务教育初中阶段语文学科的一个重要教学内容,每学期可安排2部作品的导读教学.每部作品对应不同的导读重点,前期着重兴趣引导和指导读书方法,后期按作品类别分类指导阅读.如何高效上好名著导读课,在极其有限的课堂时间指导学生掌握名著阅读的方法,做好名著导读课的预习活动是一个关键的步骤.
阅读教学，在英语教学中占有非常重要的地位，其质量高低很大程度上决定英语教学质量的高低。为提高英语阅读教学的有效性，长期以来，教育界以及广大英语教师苦苦探索，极力寻求一些有效的途径。以下是个人对英语阅读教学有效性的一些建议，意在抛砖引玉。 一、突出学生的主体地位，提倡个性阅读 阅读是学生的个人行为，只有以学生为中心确保学生的主体地位，让学生成为读书的主人，主动地读，自觉地读，才能最终形成“独立阅
9 月9 日,省委、省政府在广州召开广东省庆祝2021 年教师节暨表彰优秀教师大会, 深入贯彻落实习近平总书记关于教育和教师工作的重要论述精神,大力弘扬新时代教师立德树人、爱岗敬业、无私奉献的崇高精神,激励广大教师和教育工作者学习先进、崇尚先进、争当先进.会前,省委书记李希、省长马兴瑞、省人大常委会主任李玉妹、省政协主席王荣会见南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者、特级教师代表.马兴瑞出席会议并为受表彰的代表颁奖.
上海是我国基础教育课程改革的先行者.20世纪80年代启动课程改革开始,至今已历经三个发展阶段,为国内教育教学改革,尤其是课程改革提供了很好的借鉴.2017年至2020年,我三赴上海学习,与上海中小学校长面对面交流,聆听并亲身感受上海课程改革带来的教育改变.
思维导图(mind manager)是英国学者Tony Buzan在70年代创作的。它是一种将放射性思考(radiant thinking)具体化的方法。也就是说，思维导图是一种记笔记的方法，它和我们以往记笔记的方法不同，是用图形和文字的方式记录的，并且思维导图是一种头脑风暴式的，创新性的记录方式，将以前以线性的纯文字的记录方式改为一种非线性的图形加文字的记录方式，既能节约时间，又能增强记忆的效率
2018年以来,广东大力推进“粤菜师傅”工程,促进城乡劳动者高质量就业,助力精准扶贫.在推进实施“粤菜师傅”工程下,学员们掌握了精湛的粤菜厨艺,制作了色味俱佳的粤式菜品,烹调出美好生活的味道.rn舌尖滋味rn韩山师范学院运用低温脱水、球化、烟熏、胶化等现代分子料理技术,赋予传统潮州菜现代烹饪技术的魅力,形成了“万物生长”“玉枕白菜”“百莲爆珠”等创新菜品;顺德职业技术学院厨师学院开展“梁山食材、顺德厨艺”“雷州食材、顺德厨艺”“徐闻食材、顺德厨艺”等厨艺活动,基于地方特色食材,运用顺德厨艺,开发特色菜肴菜
2021年3月17日,“以社区传统文化资源建构幼儿园岭南特色课程的实践研究”开题报告会在广州市番禺区北城幼儿园举行.作为番禺区9个省级学前教育“新课程”科学保教示范项目之一,该项目由北城幼儿园领衔,与石楼镇中心幼儿园、新造镇中心幼儿园、沙湾镇育才幼儿园、化龙镇潭山浩明幼儿园组成项目组,秉持“文化育人,润泽童心”的教育理念,探索社区传统文化融入幼儿园课程的新样式.
在中国特色社会主义新时代,社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾.幸福不再仅是物质生活层面需求的满足,而是有了更多的精神自由、精神拓展、精神丰盈、精神享受、身心全面发展的意蕴.与幸福相对应,则是沮丧、不满、郁闷乃至愤怒的负面情绪体验,这些负面情绪来源于个体因各种阻碍而未能达到某一目标的挫折感.一般而言,挫折是阻碍个体达到某一目标或阻碍个体向预期方向前进的环境及其产生的情绪状态,压力导致挫折感,挫折感经过主观感受的加工,会产生不同的挫折反应,包括生理和心理反应等.
在传统美术教学中，小组合作学习应用较多的是手工课，学生共同完成一件作品，而大多教师仅限于美术作品本身的创作，忽略学生学习过程中互相认识、相互交流、相互了解的作用，合作学习培养学生的自主性和独立性，提供学生更多的表达、交流、动手等锻炼机会，促进了学生的全面发展，还有利于提高学生学习的正确率。 网络环境下的数字化教学一旦用于教学实践，对构建理想的新型教学环境会产生深刻的影响，基于项目的小组合作学习无
托尔斯泰曾断言：“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是摹仿和抄袭。”这说明培养学生创造性思维和创造能力的重要性。素质教育的核心是创新教育，而创新教育表现在课堂教学中就是培养学生的创造力。那么在小学语文教学中应如何有效地培养学生的创新意识，发展其创造能力呢?我的体会是： 一、和谐的教学氛围是培养学生创新意识的首要条件 师生在人格上是完全平等的，学生是教育活动中与教师