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以"动量和动量定理"为例将科学本质采用显性的方式渗透在整个教学过程中,分析了高中生应该掌握的科学本质观,同时展示了渗透科学本质的教学策略以及重要性.
体现科学本质的高中物理教学初探——以“动量和动量定理”为例
【摘 要】
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以"动量和动量定理"为例将科学本质采用显性的方式渗透在整个教学过程中,分析了高中生应该掌握的科学本质观,同时展示了渗透科学本质的教学策略以及重要性.
【机 构】
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赣榆县城头高级中学; 南京师范大学教师教育学院;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2004年期
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