共享经济下农业产业链的内容要素与功能实现

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农业产业链以农业相关产业为核心,通过采用协同发展、资源共享的方式,形成了“链式组织”,从而实现农业价值共创。为促进共享经济与农业产业链建设有机融合,需要以区域内某一具有竞争力的主体作为“链核”,通过发挥产业链的协同优势,对优势产品、先进技术和社会资本进行集聚整合,从而实现优势共享、产业增值的理想目标。
其他文献
<正> "心律失常"是冠心病常见的症状.本人运用祖国医学辩证论治的原则,通过多年来对冠心病的治疗和观察,在其心律失常的发病因素、病变规律及临床治疗等方面取得了点滴体会,现归纳于下:一、心脏的生理功能与病理变化祖国医学对心的概念,既有形态学的概念又有生理病理学的概念.《内经》说:"心藏神,心主血脉,开窍于舌,其华在面."就是说"心"指心脏,"神"
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<正>人才培养的重要渠道为教育活动的有效展开,为社会培养越来越多的人才。高中语文学科为教育体系的重要组成部分。通过语文教学活动的开展,既可以培养学生的语文素养和语文能力,又有利于学生学好各学科。高中语文教师在实际的教学中运用任务驱动教学法,让学生紧紧围绕着教学任务,通过自学、小组合作等学习方式完成高中语文教学目标,进而提升高中语文教学质量。
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<正> 心律失常是一个常见的疑难病证,目前尚无较理想的治疗方法。两年来我院内科、中医科合作在门诊用中药辨证论治,观察22例心律失常患者,以期探索中医对本病的治疗规律,现初步小结如下。
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小学语文是一项人文性、工具性特点较强的学科。在课堂教学中始终存在表面化、形式化的教学问题,而如何促进学生深度学习,提升课堂教学质量成为教育工作者研究、探索的重要问题之一,为了促进学生个体发展,需要不断积极更新小学语文教学模式,更好地实现教育教学目标。通过任务驱动教学方法能够引导学生自主探究,对所学知识进行深度学习,利于解决学习问题,强化学生综合性发展。
阅读教学方式的转变不是一蹴而就的,从充斥着碎问碎答的单篇阅读教学,到整合诸要素形成任务群的大单元阅读教学,中间还有很长的路要走。在教学实践中,可以先从某个教学环节的任务驱动,过渡到单篇文本的教学,最后再进行大单元任务群教学的探索。
<正>随着《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“高中语文新课标”)和《义务教育语文课程标准(2022年版)》中“真实的语言运用情境”要求的提出,情境化已成为全国各地中高考语文试卷命题的普遍性要求。文学类文本是语文测评的传统语料来源,包括诗歌、散文、小说、戏剧等多种体裁的文本,利用此类文本中的传统语料,构建情境学习任务的测试评价将有效测评学生的语文素养情况。
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<正> 心律失常是心脏冲动起源和传导异常引起的常见心脏病,在历代中医文献中无相应的病名,根据临床表现,似属于心悸、怔忡、脉结代等病证范畴。早在汉代张仲景的《伤寒论》中已有“脉结代,炙甘草汤主之”等有关心律失常的治疗记载,近年来有关本病的中医治疗日益增多,现将心律失常的中医证治,归纳为以下六法。
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通过行业内和行业间溢出机制,可以考察金融危机前后跨国公司直接投资对我国工业行业技术创新的影响。2008年金融危机发生前后,FDI对我国工业行业具体的技术溢出效果具有较为明显的差异。从工业行业总体上看,金融危机前我国工业行业FDI对行业内技术创新的正向水平溢出效应明显,危机后该效应不再显著,FDI对我国工业行业技术的影响主要体现在行业间的前向溢出效应。按照出口倾向、资本密集度和技术含量指标分类考察结
<正> 心律失常是心血管系统疾患中亟待解决的疑难问题之一。笔者几年来对一些病情顽固的心律失常进行了中医辨证论治,爰将近期系统治疗观察20例情况报道如下,谨供参考。临床资料本组20例中除2例为门诊病例外,余概系住院患者。男14例,女6例;年龄40岁以下9例,40岁以上11例;病程1年以下5例,1~3年7例,4~6年3例,7年、13年各1例,2例不详。20例患者皆有不同程度之心悸、头晕、胸闷和失寐;其
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<正>"当班期间要勤走、勤看、勤问,敢抓敢管敢当‘黑脸’。如果出现事故,我愿承担全部连带责任。"1月17日,在大庆炼化聚合物二厂聚合一车间班组安全员竞聘会上,运行一班十二线干燥岗位员工李仁的务实敢当的"三勤三敢"竞聘演讲,赢得了评审组的认可,以绝对优势的选票,当选为该班组的安全员。
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