【摘 要】
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本文以南宁市宾阳县为例，从县域乡村初中学校数学教师课堂教学现状分析、运用“四度六步”教学法提升县域乡村初中学校数学教师教学能力的可行性论证、县域乡村初中学校数学教师运用“四度六步”教学法提升课堂教学能力的行动策略三个方面展开论述，探索县域乡村初中学校运用“四度六步”教学法提升数学教师教学能力的实践策略。
【基金项目】
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广西教育科学规划乡村数学教师能力提升专项课题“运用‘四度六步’教学法提升乡村初中数学教师课堂教学能力的行动研究”（2021ZJY195）的中期研究成果；
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本文以南宁市宾阳县为例，从县域乡村初中学校数学教师课堂教学现状分析、运用“四度六步”教学法提升县域乡村初中学校数学教师教学能力的可行性论证、县域乡村初中学校数学教师运用“四度六步”教学法提升课堂教学能力的行动策略三个方面展开论述，探索县域乡村初中学校运用“四度六步”教学法提升数学教师教学能力的实践策略。
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