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支架式教学来源于建构主义，是其在教学中具体应用的典型代表。若能将支架式教学理论恰到好处地应用到物理教学中，无疑对教师的教和学生的学都大有裨益。本文在阐述支架式教学理论的基础上，以沪科版《高中物理·必修Ⅰ》中的静摩擦力为例，探讨基于支架式教学理论的物理教学实践。
基于“支架式”教学理论的物理教学过程设计
【摘 要】
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支架式教学来源于建构主义，是其在教学中具体应用的典型代表。若能将支架式教学理论恰到好处地应用到物理教学中，无疑对教师的教和学生的学都大有裨益。本文在阐述支架式教学理
【机 构】
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宁夏大学物理电气信息学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2014年5期
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