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新课改的实施以更高的目标、更新的意识和架构给高中化学教育带来了一股清风,化学课堂教学发生了巨大的变化,学生学习化学课的方式、态度、情感与兴趣等方面有了较大的起色。但由于对新课改基本理念的理解有失偏颇,在化学课堂教学中有时会走入一些误区，这挫应该引起我们的反思。本文就教学实践中所观察到的高中化学新课改实施过程巾的常见误区谈几点看法。