【摘 要】
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信息技术在课堂教学上越来越被广泛应用,许多教师也正在深入挖掘,大部分学校也要求全学科教学应用.但在山区农村小学道德与法治课堂实际教学中仍然是传统式授课,存在课堂缺乏活力、教学任务难完成、教学质量不高等问题.本文针对山区农村小学道德与法治课堂教学信息技术应用的有效做法进行分析,分享一线教学经验,共谋教学策略,引导山区农村小学教师共同探讨和挖掘信息技术在道德与法治课堂教学中的新领域、新空间、新应用,共同提高教学质量.
【机 构】
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广东省清远市连山壮族瑶族自治县佛山希望小学
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信息技术在课堂教学上越来越被广泛应用,许多教师也正在深入挖掘,大部分学校也要求全学科教学应用.但在山区农村小学道德与法治课堂实际教学中仍然是传统式授课,存在课堂缺乏活力、教学任务难完成、教学质量不高等问题.本文针对山区农村小学道德与法治课堂教学信息技术应用的有效做法进行分析,分享一线教学经验,共谋教学策略,引导山区农村小学教师共同探讨和挖掘信息技术在道德与法治课堂教学中的新领域、新空间、新应用,共同提高教学质量.
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