【摘 要】
：
随着我国经济的发展,人们价值理念呈现出多元化。高职学生的职业价值观不仅关系到自身的成长成才,且直接关系到我国的经济发展。目前高职院校职业价值观教育存在职业价值观教
论文部分内容阅读
随着我国经济的发展,人们价值理念呈现出多元化。高职学生的职业价值观不仅关系到自身的成长成才,且直接关系到我国的经济发展。目前高职院校职业价值观教育存在职业价值观教育理念不能适应多元化的社会需求,职业价值观教育形式单一,缺乏与实践的结合,尚未建立起完整的职业价值观教育体系等问题。为此,要实施形式多样的教育方式,建立健全高职院校职业价值观教育制度,拓展职业价值观教育平台。
其他文献
针对滑动轴承热动力特性,建立考虑空化效应和黏温效应的轴承转子热耦合三维模型,对转子和轴瓦的热传导方程、油膜能量方程与全空化模型进行了联合求解。计算结果表明:轴瓦最
新形势下，培养具有高度的社会责任感和国际视野、过硬的社会竞争力与创造力、个性与人格得到健全发展的高素质创新型人才，已经成为当今中职、高等教育人才培养的首要任务和目标之一。加强学生创新意识的教育，创业能力的培养，造就大批创造型、开拓型的人才，已经成为中职学校迫在眉睫的大事。那么，应该如何开展职校生的“三创”教育活动呢？ 作为教育活动的实体，学校应首先构建“有深刻思想认识、有坚强组织领导、有浓厚文化
兴趣是激发学生前进的最佳动力。在课堂教学中，为学生创设快乐的学习环境，激发他们浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学，焕发学生学习的主动性，从而提高课堂教学效率，是解决教学难题的一把金钥匙。 1 情境设置，激发兴趣 数学课程标准明确指出：教师的任务之一就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生不仅“会做数学”，而且“喜欢数学”“会用数学”，真正使学生在知识、能力、情感、价值观等方面获得协调发展。
1 从学校的角度出发 学校作为整个教学活动的组织者，对学校的教学安排、教学质量起到统领性的作用。同时学校要加大对教师的管理与监督，对每个教师的教学水平与质量进行绩效考评，以此来激发教师工作积极性。对每个班级每月或是每星期的语文教学质量作为评估班级整体水平的一部分。同时学校还可以组织全校的学生观看与语文有关的录像，加强他们对语文的兴趣。总之，学校要起一个监督和把握全局的作用。 2 从教师方面来说
摘要 从高等职业教育对高等数学的需求出发，在日常教学中从加强专业的针对性、提高学生的学习兴趣以及增加数学建模的思想3个方面出发，提高学生对高等数学的学习质量。 关键词 高职；高等数学；数学建模 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2011)06-0066-02 高职高等数学是高等职业院校的基础课和必修课。数学的产生和发展，始终与人类社会的生活、生产、科学研
为了分析外部与内部激励对正时齿轮传动系统动力学的影响,采用AVL_EXCITE Timing Drive动力学软件建立正时齿轮传动系统的动力学模型,分析外部激励如负载扭矩、曲轴转速波动
实训教学是高等职业院校特色所在,实训设备是开展实训教学的物质基础。论述建立校级通用设备共享平台的必要性和作用以及如何实现校级平台与市级平台的协调发展。
激越攻击行为是精神分裂症常见的症状,常给患者或他人造成自伤或伤人的危险性,往往需要对患者进行强制治疗。常用治疗方式是强制性肌注氟哌啶醇针剂。而强制肌注方式,患者常
从陕西电网广域向量测量系统（WAMS）的现状入手，介绍了WAMS系统的主要功能及应用情况，指出了存在的问题并提出了改进的建议。
目的：探讨稽留流产绒毛组织中缺氧诱导因子-1α（HIF-1α）的表达及临床意义。方法：经B超及β-hCG动态监测证实为稽留流产患者30例,选取同期经B超证实为活胎,因非意愿妊娠在门诊要