【摘 要】
：
[目的]分析非教学因素对高校学评教结果的影响,为优化学评教体系提供依据。[方法]采用最小显著性差异(Least—Significant Difference,LSD)法单因素方差分析法和线性回归分析
【基金项目】
：
浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg20160592);浙江省高等教育教学改革项目(jg2015231);浙江中医药大学“课程思政”教学团队~~
论文部分内容阅读
[目的]分析非教学因素对高校学评教结果的影响,为优化学评教体系提供依据。[方法]采用最小显著性差异(Least—Significant Difference,LSD)法单因素方差分析法和线性回归分析法统计分析浙江中医药大学生命科学学院9个学期、6个课程类别、36门课程、46名教师、4个年级学生的学评教数据,阐述教师背景(年龄、性别、职称)、课程性质(课程类别、课程名称)和学生属性(年级、计分人数、有效计分率)等非教学因素对学评教的影响。[结果]不同教师的学评教得分存在一定的差异。在不同课程类别间,专业课和
其他文献
时间范畴在语言学领域是一个重要的语义范畴。对殷商时期出现的表示时间的副词进行研究,归纳出甲骨文时间副词和动作关系密切,可以表示动作的完成、进行和有序发生三个状态。
本文认为知识的社会化的过程既是知识为社会所接受而同化的过程,也是知识本身的价值在社会中得以实现的过程.知识的社会化需要在经济、社会和文化三个层面上进行.随着现代社
公共艺术设计的动(静)态设计需要借助艺术美感的表达和空间的界定。其中,艺术美涵盖了人们的审美思想,是社会美和自然美的反映。如果把艺术作品放在一个相对独立的空间中,则
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
本文论述了反例方法在数学教学中的作用和施教时机 .
100年前,日本帝国主义和沙皇俄国为了争夺霸权,在我国东北展开了一场帝国主义战争,战时长达一年零七个月,战场遍及辽沈大地和东南沿海地区.腐败的清政府,无力抵御这场对中国
液压油与液力传动油的性能要求是不同的,盲目将液压油代替液力传动油是错误的。液压传动与液力传动的工作条件差异较大。液压油的最大流速一般限制在5～7 m/s,工作温度一般控制
形体舞蹈课是将形体和舞蹈进行结合的一项综合型的训练课程,目前形体舞蹈课已经在许多的高校内开展起来,不仅可以塑造学生的体形,让学生掌握舞蹈技能,同时也实现了学生综合素
在老子那里,＂俭＂与＂啬＂同义,均意指＂不费＂、＂守约＂。＂俭＂之为＂德＂,其旨归在于持守自然之道,因而被老子称为＂三宝＂之一。然而,历来有不少解老者出于功用的考虑而将其曲解为某种＂术＂,这种离体而
对常用钼化学品生产及研究现状进行了综述，并在此基础上对我国钼工业今后的发展进行了展望。