【摘 要】
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藏式建筑的历史源远流长，最早可以追溯到距今4500年左右的新石器时期，它是藏族人民的伟大创造，是雪域高原物质文明和精神文明的结晶，也是中华民族建筑文化的重要组成部分。千百年
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藏式建筑的历史源远流长，最早可以追溯到距今4500年左右的新石器时期，它是藏族人民的伟大创造，是雪域高原物质文明和精神文明的结晶，也是中华民族建筑文化的重要组成部分。千百年来，勤劳勇敢的藏族人民在崇尚自然、适应自然、艰苦劳作、奋斗不息的长期建筑实践中，因地制宜，就地取材，不断吸取多民族文化，发明和积累了十分宝贵的建造技术和建筑经验，并创造了独特而鲜明的建筑艺术形式和风格。
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摘 要：小学英语教学生活化主要是把英语教学与生活相结合，让小学生在生活中不自觉地学习英语，英语教学生活化不仅可以培养小学生学习英语的兴趣，同时也可以提高小学生的英语学习效率，让小学生在生活中可以更好地应用英语。 关键词：小学；英语教学；生活化 一、 引言 小学英语教学生活化可以有效地提高小学生的英语学习兴趣和效率，从而提高学校的英语教学水平。因此小学老师应该从生活的角度来对小学生的英语教学内
良好的开端是成功的一半。的确,如何能在一堂课的起始阶段便吸引住孩子们的目光,让活泼好动的学生尽快融入英语教学的课堂气氛中就显得尤为重要。因此,教师必须重视课堂导入
摘 要：风云激荡的教育新时代，诸多矛盾交织叠加，挑战与机遇并存。基于国际化交往日渐频繁的大环境，英语已经成为人类（除母语外）的第二语言，在当前我国教学中，英语教学同样占据着重要的位置。然而，初中英语教学在当前却面临着一定的挑战。其原因在于，初中生长期以来深受汉语语言的影响，即使小学阶段已经接触了简单的英语单词，但是对外国语言的学习仍然存在一定的障碍，使得英语教学增加了不少难度。笔者经过多年教学研究
摘 要：一个人有自学的能力和习惯是件幸事。注意对学生自学能力的培养有利于提高学生的学习积极性，促进学生对英语学科的高效学习。学习是学生自己的事情，许多事情不能被老师所代替，教师只在学习过程中起到指导作用。 关键词：英语教学；引导；自学；能力 一个人有自学的能力和习惯是件好事。注意对学生自学能力的培养有利于提高学生的学习积极性，促进学生对英语学科的有效学习。学习是学生自己的事情，很多东西是教师终
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