【摘 要】
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动态生成的课堂教学是新课改积极倡导的教学形式,而探究是课堂教学动态生成的生命线,没有探究就没有课堂教学的动态生成。因此,要实现课堂教学的动态生成,必须保证学生探究的
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动态生成的课堂教学是新课改积极倡导的教学形式,而探究是课堂教学动态生成的生命线,没有探究就没有课堂教学的动态生成。因此,要实现课堂教学的动态生成,必须保证学生探究的时间,让学生“在问题情境中探究”“在实践活动中探究“”在讨论交流中探究”。一、让学生在问题情境中
The dynamically generated classroom teaching is a form of teaching actively advocated by the new curriculum reform. However, inquiry is the lifeline of the dynamic generation of classroom teaching. Without inquiry, there is no dynamic generation of classroom teaching. Therefore, in order to realize the dynamic generation of classroom teaching, it is necessary to ensure that the students explore the time, make students “explore the problem context”, “explore in the practice activities” and “explore in the discussion and exchange.” First, let the students in the problem situation
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