“双减”政策下小学语文低学段作业分层设计路径

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“双减”是以新时代不断变化的人才评判标准为基础提出的教育指导思想,“双减”政策的出台和落地引发了我国基础教育事业的一次“大地震”,其使教育事业从指导思想、教学模式、教育方法,以至实践教学的各个环节都发生了根本性的改变。作业作为小学语文实践教学的重要组成部分,一直以来都是检验和巩固教学成果的重要环节,而传统的作业无论是质量和内容都缺少必要考量,无法实现教学效益的最大化,本文详细分析了“双减”政策指导下的小学低学段语文分层化作业设计思路,以供参考。
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