【摘 要】
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经典红歌为主的音乐语言可以通过课前、课堂和课后三个阶段融入中国近现代史纲要课程教学过程,即课前播放经典红歌营造轻松愉悦氛围;课堂教学适当运用经典红歌示范演唱活跃气氛,深化理论认知;课后通过课程作业、红歌知识竞赛等方式巩固教学成果。经典红歌为主的音乐语言融入中国近现代史纲要课程教学改革模式,值得进一步完善和推广。
【机 构】
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广西师范大学马克思主义学院,桂林师范高等专科学校马克思主义学院
【基金项目】
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2019年广西师范大学教学改革重点项目“经典红歌为主的音乐语言融入《中国近现代史纲要》教学研究”(2019XJGZ01)。
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经典红歌为主的音乐语言可以通过课前、课堂和课后三个阶段融入中国近现代史纲要课程教学过程,即课前播放经典红歌营造轻松愉悦氛围;课堂教学适当运用经典红歌示范演唱活跃气氛,深化理论认知;课后通过课程作业、红歌知识竞赛等方式巩固教学成果。经典红歌为主的音乐语言融入中国近现代史纲要课程教学改革模式,值得进一步完善和推广。
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