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词汇教学法作为认知教学法的一个方面，是指在课堂教学中，主要关注词汇的输入，在课件的各个环节中标注出重点词汇，在教学各个环节注意这些词汇的讲解和测试，重点在于词汇呈现和讲解的方式多样化。学生对于这种教学法的态度和期望，在调查问卷中得以反映。同时，通过对调查问卷中取得的数据进行因子分析，发现学生的态度倾向，对词汇教学法也起到修正作用。