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中华文化经典是中华文化精神价值的载体。如《圣经》之于西方文明，《古兰经》之于伊斯兰教，无论在世俗生活或神圣领域，经典的功用都是无可厚非的。[1]诵读经典不仅是营造良好道德环境的需要，而且也是人才培养的根基。儿童读经典，是从娃娃开始的文化传承，也是从摇篮开始的道德教育。而良好品行的养成是一个由他律到自律，并逐步走向无律的过程，是一个缓慢的系统工程。作为一名语文教师，笔者在实践研究的过程中，注重经典阅读与小学生习惯养成的联系，独辟蹊径，引导小学生在经典阅读中受到熏陶和感染，对小学生进行修身、养性、知书、达理的