“×同×”三题

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kinggaoblog
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中《语文》的文言文注释中,有“×同×”的注释形式。一些教师在教学中,将此统统当作通假字来处理。实际上,“×同×”中包括初中文言文中出现的通假字、古今字和异体字。现以初中《语文》教材为例,谈谈我的管见。 Middle school “language” of the classical Chinese Notes, “× with ×” comment form. Some teachers in teaching, all this as a common word to deal with. In fact, “× with ×” includes junior high school classical Chinese characters appear in the word, ancient and modern characters and variant characters. Now with junior high school “language” teaching materials, for example, talk about my opinion.
其他文献
认识到两种服务的区别 对于大多数行业来讲,服务至少有两种含义:一是指“客户请求,企业提供服务”,比如售后服务、维修等等(下面用引号表示狭义的服务);另一种服务是指企业主
最近,在听课中发现一些教师在课堂上表现得很浮躁,教学活动不从实际出发,重形式轻实效,甚至弄虚作假,与新课程理念相悖,也远离了课堂教学的本质。真实、有效才是课堂教学最本
一2口七~ 日,口漆体舞 O2卜立且3{32到动儿国,我j’.7.④l旦二5老师好,l|I来 O国 44多.}弓~生旦里匀礼稗,对我欲毗}⑧,洲技 笑。 动作:单圈,面向圈内,两人一对手拉手。 _①一
《趵突泉》(六年制小语第八册)是一篇新入选的课文。作者对山东济南三大名胜之一的趵突泉作了生动的描写,展示了趵突泉的美姿。教学《趵突泉》要让学生懂得课文是怎样描写趵
2一4D1当一}。1 02跑娜们支石妈 L叹) 厂nU 厂~、5 1 15小鸽子,l·23 21醒来了旦鱼11一旦五一4一几小;可多色,直向小河3 5 6C5 4 32台见 1一.了~、4心5咪咪、鸡问个早工看几
期刊
作为企业的决策者或人力资源主管,在工作中您是否常遇到这样的困惑:面对诸多应聘者,根据什么甄选合适的员工 ?面对人员的调整,如何确定谁最适合哪一个岗位 ?面对班子的配置,又难于
一、营销广告陷阱一些企业认为广告投入越大,产品销售额越大,利润越多,这使企业误入广告陷阱。80年代,广告曾挽救了一些濒临倒闭的企业,从而促使一些企业盲目增加广告投入,忽
所有事物的发展都是有规律可循的。仔细推敲,许多不同事物之间还存在着理论相通之处,启人智慧,发人深思。一、苹果理论一只漂亮的苹果,一旦出现斑点,如果不及时 All things
配合苏教版小学语文教材第6册课文《少年王勃》王勃是我国唐代初期一位很有成就的作家。虽然他只活了27岁,却留下不少名篇佳作。据说王勃写文章有个习惯,喜欢先磨好墨,铺好纸
本文综合运用系统动力经济学、信息经济学和交易成本经济学的分析思路,把虚拟企业从“信息网络”或“网络组织”等基于技术和解释学的静态描述,还原到以非线性关系为主的社会