论文部分内容阅读
开学之初,小二班的宝贝们一来到幼儿园就被各种各样的玩具吸引了。只见他们手里拿着这个、眼里望着那个,像是一只只掉进胡萝卜堆里的小兔子,不知该从哪儿下手。转眼间,桌子上、地面上已经乱成了一团。当听到老师说院“收玩具啦!玩具宝贝要回家啦!”孩子们的表现各不相同院有的急急躁躁。
整理小达人
【摘 要】
：
开学之初,小二班的宝贝们一来到幼儿园就被各种各样的玩具吸引了。只见他们手里拿着这个、眼里望着那个,像是一只只掉进胡萝卜堆里的小兔子,不知该从哪儿下手。转眼间,桌子上、地面上已经乱成了一团。当听到老师说院“收玩具啦!玩具宝贝要回家啦!”孩子们的表现各不相同院有的急急躁躁。
【机 构】
：
山东省烟台市芝罘区向阳中心幼儿园
【出 处】
：
山东教育
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
十岁要要一个多么可爱的年龄,它应该是灿烂的,丰富多彩的。可是当我气喘吁吁地跟随班长跑进教室时,却看到十岁的轩轩正一脚踩着桌子,一脚踩着窗台,尽管手被任课老师紧紧拉着,但是身子已经倾向窗外,泪流满面。当看到我时,她说院“老师,我能不能求你一件事钥”我被吓住了,下意识地点点头。“既然没有人喜欢我,那就让我跳下去吧!”轩轩哭着说。这是2020年9月28日上午第二节课上,真实地发生在我们班的让我至今无法忘记的惊人一幕!
为家庭教育立法并付诸实施,意味着教育治理已延伸至家庭这个“私人”领域,家庭教育也将由“私事”变成“公事”,张口就骂、抬手就打等违反“家法”“家规”的教育方式将成为过去时。在为家庭教育立法的同时,如何有效减少家庭教育违法行为,而不是等公民违法而治之,还需政府及有关部门、社会组织等做好扎实细致的工作。
小学阶段是孩子认知能力发展的关键期,是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。因此,培养他们的观察力显得尤为重要。本学期,我们从生活出发,培养学生学习习惯,教学生学会观察,练就观察真功夫。
小香山是六里山的代名词,是济南市六里山小学的一张名片。学校在与南邻的六里山山体公园的亲密接触中,利用小香山独有的自然和人文环境,开发了香山系列拓展课程,如“运动香山”“诗意香山”“生态香山”等。学生们在小香山上开展研究性学习,探究小香山的动植物、自然环境,绘制香山地图等,“小香山”成为了学生们的实践乐园。
校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分,校本课程与国家课程、地方课程有机结合,可以针对学校、学生实际发展差异进行调整,有助于优化课程结构,促进课程模式的多样化。如何打造既具有学校个性特色,又能提升学生素养的校本课程体系,是每个学校校本课程研究的中心。为此,乳山市黄山路学校进行了“幸福魔方”课程的规划研究。该课程以“统整思想”为理论引领,将构建“德育课程体系”为教学中轴,按照“国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程德育化”的课程设置思路,构建了一套符合学校特色的校本课程体系。
近年来,山东潍坊滨海区实验小学党支部统筹思想政治工作和治校育人工作全局,秉承“党建引领,微润育人”工作理念,坚持“以党建引领促进教书育人,以校园文化建设促进‘三红工程’落地”的工作思路,努力做好党建与教育教学有机融合,集聚党建工作与学校文化建设的育人合力,全面落实立德树人根本任务。
我园作为一所农村幼儿园,有着得天独厚的自然资源。我们依据孩子的年龄特点和发展需求,为大班孩子创设了大片的种植区,为中、小班孩子创设了自然角。在种植活动过程中,遇到过孩子们开始兴趣很足、后来兴趣减少,甚至种植区无人问津等情形。针对这种情况,我们不断摸索,不断反思,积极寻找解决策略.
随着信息技术的飞速发展,“互联网+”概念日趋普及,简单来讲,就是利用互联网平台、信息技术的优势特点,将互联网与传统行业深度交流融合,进而实现传统行业的转型升级。与传统教学相比,“互联网+”教学在获取网络资源方面手段更为丰富,教学方式也更为多样,其可把静态、抽象的说教转化为动态、直观、形象的展示,进而推动教学方式的优化升级,提升学生学习的主观能动性。
数学教育不仅仅是数学知识与技能的教育,更是数学文化的教育,要认识数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值,需要我们从文化的视角再认识、理解数学,充分发挥数学教育的育人价值。我们选取青岛版小学数学三年级下册“两位数乘两位数”单元为例,尝试进行基于数学文化的教学设计。