【摘 要】
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在全面实行小学生美术评价等级制的基础上,以《新课标》为指引,关注过程、关注发展、关注评语、关注审美,采用分项自选等级评价、强项展示评价、作业展览评价、内差异评价、
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在全面实行小学生美术评价等级制的基础上,以《新课标》为指引,关注过程、关注发展、关注评语、关注审美,采用分项自选等级评价、强项展示评价、作业展览评价、内差异评价、免试评价等评价方法,构建符合新形势下美术评价的模式,从而提高评价的激励性,调动学生学习主动性,促进学生全面发展和教学评价改革。
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