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在中等职业学校与普通高中融通办学方面,广西地区经过六年时间的探索形成了两校合一、一校两部、两校合作三种典型样态。考察广西地区普职融通模式构建的基本情况,对优化现代职业教育体系、推动新时代职业教育高质量发展具有重要意义。随着教育政策的流变与新型城镇化建设的推进,普职融通模式构建面临着综合素质偏离目标、运行机制不尽完备、评价体系有待改进与支持保障力度不足的困境,尝试从立足全面发展育人目标、优化普职融通内容体系、完善资源共享发展机制、健全综合素质评价体系与供给适切充足运行保障进行突围,以期为职业学校的特色化办学