【摘 要】
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陶行知的生活教育思想对初中音乐欣赏教学有着非常重要的指导意义，与音乐教育存在较强的诉求契合。文章以农村初中音乐欣赏教学为例，在阐明陶行知生活教育思想与初中音乐教学内在逻辑的基础上，指出了陶行知生活教育思想导向下农村初中音乐欣赏教学的实施原则，最后重点探讨了具体的实施路径，包括依托教材资源进行整合，创设生活情境强化感悟，消除类别界限促进整体提升，希望能够为相关教育工作者提供有益借鉴与参考。
【基金项目】
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2020年度江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于陶行知生活教育理念下的乡村学生音乐素养提升研究”（课题批准号：TY-c/2020/25）的阶段性研究成果；
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陶行知的生活教育思想对初中音乐欣赏教学有着非常重要的指导意义，与音乐教育存在较强的诉求契合。文章以农村初中音乐欣赏教学为例，在阐明陶行知生活教育思想与初中音乐教学内在逻辑的基础上，指出了陶行知生活教育思想导向下农村初中音乐欣赏教学的实施原则，最后重点探讨了具体的实施路径，包括依托教材资源进行整合，创设生活情境强化感悟，消除类别界限促进整体提升，希望能够为相关教育工作者提供有益借鉴与参考。
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