【摘 要】
：
拓宽学生阅读内容，多元探索课外阅读之路，引导学生进行有效的课外名著的阅读。《三国演义》的阅读引导教给学生从n抓住人物形象入手，教给学生一个人物从不同方面多角度认识。课堂采用大的小组（三国，三分天下）合作方式，每组任n务明确，每组完成一个或几个人物形象的交流分享。学生经过大量准备工作，顺利完成了“我喜欢的人物形象”的阅读汇n报，有阅读收获，有能力提升。
【机 构】
：
济南师范学校附属小学,山东济南,250031
论文部分内容阅读
拓宽学生阅读内容，多元探索课外阅读之路，引导学生进行有效的课外名著的阅读。《三国演义》的阅读引导教给学生从n抓住人物形象入手，教给学生一个人物从不同方面多角度认识。课堂采用大的小组（三国，三分天下）合作方式，每组任n务明确，每组完成一个或几个人物形象的交流分享。学生经过大量准备工作，顺利完成了“我喜欢的人物形象”的阅读汇n报，有阅读收获，有能力提升。
其他文献
根据时代的需求，现如今越来越需要各种各样的计算机人才，学好计算机类知识，能对自己未来的发展提供更大的帮助，学习n好计算机应用基础这门课程，就能更好地跟随时代的潮流，紧跟时代的步伐，成为时代的宠儿。基于此，本文将对如何学习计算机类知识进n行一些思考，希望对各位起到帮助。
校长是学校的领导者和管理者，校长的管理理念和管理方式关系着学校的管理水平。由此可见，校长在学校管理中有着十分重n要的作用。对于小学学校管理工作亦是如此。现阶段，经调查很多小学学校的校长并未意识到自身的管理工作对学校发展的影响，在管理工n作中，缺乏明确的管理规划，也缺乏科学的管理方法，导致小学学校的管理水亟须提高。本文经列举小学校长管理工作中的问题，并提出强n化小学学校管理工作的策略，希望本文的论述，能给小学学校管理工作提供一些有效的帮助。
所谓“1+X 证书”制度就是学历教育证书与技能等级证书的综合证书模式，它代表了专业大学生具有较高程度的专业水平。在n当下，基于“1+X 证书”制度下的高职“书证融通”活页式教材建设就遵循这一制度，深入研究专业教学活动设计相关内容。本文中就基于n“1+X 证书”模式思考高职院校人才培养方案，引入书证融通模式，专门研究高职院校航空航务技术专业中活页式教材的具体建设流程。
现代化教学技术为初中语文教学提供了良好的学习环境，为虚拟课堂的开发、设计、应用提供技术支撑。虚拟课堂的建n构，就是教师理解教材、关注学情、精心设计、虚实衔接、精彩呈现、理性应用的过程。教师既可以通过虚拟课堂进行n网络授课，也可以根据现实课堂的需要，在线进行师生交流互动、答疑解惑等教学活动。虚拟课堂激发了教师自我成长意n识，与现实课堂有效衔接，提高认知效果，是互联网时代教师专业发展的新途径。
新时期，随着我国经济发展水平的不断提高，各种社会先进科学技术的飞速发展，我国的医疗健康服务水平得到了明显的提升；n与此同时，社会各界对现代医护工作人员的综合素质提出了更高的要求，本文将主要针对课程思政与卫生职业学院学生生命教育的基本含义，n我国卫生职业院校学生的生命教育现状，以及在课程思政的背景条件下，开展卫生职业院校学生生命教育的有效措施进行深入的分析。
随着新课程改革的不断深化，政府和教育部门对国民教育的重视越来越高。教育须从小抓起，从娃娃抓起。小学生是发展国民n教育的关键。小学生也是未来国家的栋梁和希望，为此，小学教育改革是提高国民教育的重中之重。学校和老师要加强对小学生的班级管理，n提高小学班主任班级管理的重视。本文就小学班主任班级管理工作困境及改革建议进行了探讨。首先，分析了小学班主任班级管理工作中存n在的问题；其次，针对问题提出了相应的解决措施，希望能够提高小学班主任班级管理。
“产出导向法”提出后被认为是具有中国特色的外语教学理论，大多数学者将该理论应用到了外语写作教学中，而针对阅n读教学及其效果的研究则相对较少。针对这一情况，笔者将POA应用到西班牙语阅读教学环节中，以教学难点为出发点，n以POA理论为支撑，探索更加符合高校西班牙语阅读教学的模式。获取信息是外语教学的基点和旨意。教会学生获取信息n的相关能力是阅读课程的主要功能所在。目前西班牙语阅读课堂教学存在“高投入、低产出”的问题，教师为了提高学生n阅读能力进行大量阅读材料的补充，但学生仍不能正确提取文章主旨并做相关发散性
当前，我国正在积极推动中职学校人才培养模式的改革与创新工作，这种背景下应该如何在专业人才培养工作上满足时代n发展要求，已成为中职教育领域人们重点关注的课题之一。在诸多教学、教研改革项目之中，对人才培养模式进行改革与n创新，成为重中之重。本文将关注点放在“岗课赛证”上，对一体化的人才培养模式进行分析。
随着新时期课改模式的推进与发展，高中教育要想更好地发展，对于班主任教师的要求也要有所提高，班主任是学校基层管理n工作的重要组织者，也是学生学习上的领导者，德才兼备的班主任对于班级整体学习氛围的提升具有重要意义，传统的教学模式中，一般是n由主科教师担任班主任这一重要角色，随着教学改革的发展，主科教师担任班主任这一情况也被打破，班主任应具有良好的职业道德，以及n健全的人格，才能促进学生全面发展。
随着新一轮的课程改革不断深入，我们要勇于投入到教学改革之中，深入学习探讨新课程标准，领会其精神实质，研究新教材，n挖掘教材的内涵，掌握其重点、难点及关键，更新教育教学观念，树立新的教学理念，坚持以学生为主体的教育观，培养学生的创新精神，n提高课堂教学效率。本文就财会专业教学方法从以下三个方面加以阐述。