在古代汉语教学中弘扬优秀文化

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古代汉语课程在承担培养学生古书阅读能力的同时,也在弘扬中华优秀传统文化、培育大学生健全人格方面具有资源丰富、兼顾方便、双向促进等许多优势。充分发挥这种学科优势,引导大学生从优秀传统文化中汲取有益的营养,是古代汉语教学的应有之义。课堂“主渠道”,应当依托教材,使语言训练与人格培育做到双管齐下;课外“大舞台”,应当引导学生研读经典,让优秀的民族文化为学生的人生奠基;同时,还应充分发挥教师“活教材”的功能,让教师的人格魅力去潜移默化地影响学生。
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