【摘 要】
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受高职院校生源结构多样化的影响,高职院校英语教育教学存在诸多困难和问题.本文在深入分析目前高职大学生学情的基础上,以“分层教学、分开指导、分类达标”为原则,研究提出了高职英语分层教学分班、分层教学“课程思政”、分层教学施教、分层教学环境创设、分层教学保障等策略,通过实践运行,大幅提高了高职英语教育教学效果,为培养具有一定国际视野的高素质技术技能人才做出了有益探索.
【机 构】
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甘肃林业职业技术学院 甘肃·天水 741020
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受高职院校生源结构多样化的影响,高职院校英语教育教学存在诸多困难和问题.本文在深入分析目前高职大学生学情的基础上,以“分层教学、分开指导、分类达标”为原则,研究提出了高职英语分层教学分班、分层教学“课程思政”、分层教学施教、分层教学环境创设、分层教学保障等策略,通过实践运行,大幅提高了高职英语教育教学效果,为培养具有一定国际视野的高素质技术技能人才做出了有益探索.
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