论文部分内容阅读
【摘要】多媒体课件已经越来越广泛地应用在现代教学中。其中,PowerPoint就是一个很方便的制作软件,由于它功能强大,能方便地将文字、图形、图像、动画、音频和视频素材插入到演示文稿中,制作出集各种元素于一体的演示型课件,深受广大教师的喜爱,PPT课件已经成为课堂中辅助教学的重要工具。
【关键词】PowerPoint课件制作制作方法
心理学家做过研究,人类获取外界信息绝大多数来自视觉和听觉,PowerPoint演示文稿就能很好地起到这种功效。在课堂教学中,采用PowerPoint处理后投影,内容上不仅突出了教学重点,还将教师的讲解过程用幻灯片清晰表达出来,可得到完善的视觉效果。在这里,笔者尝试与广大一线教师共同探讨PPT课件制作的方法,使之更好地为课堂教学服务。
一、PPT课件的总体设计
1.确定幻灯片教学内容和篇幅
根据教学的具体内容,来确定每张幻灯片上放置什么信息和采取什么形式。通常,放置到幻灯片上的信息可被区分为“重点信息”和“直观信息”两种类型。重点信息是指需要加深印象的那些信息,主要包括章节标题,重要的概念和定义,特别需要强调的内容等。直观信息则是难以用语言来表示的信息,如统计图表、结构示意图等。
一般情況下,为突出重点便于学生记忆,每张幻灯片的播放时间不能少于一分钟,根据一堂课45分钟或二堂课90分钟的时间要求,再加上每个要点需要多少张幻灯片来讲解,幻灯片的总数目也就大致定下来了,过多和过少都起不到良好的效果。
2.确定幻灯片界面结构和布局
界面的结构和布局,就是按照教学需要组织各种组成元素,使界面具备和谐性和艺术性的过程。一张幻灯片的界面是有限的,不可能在有限的界面中塞进太多的内容,要做到疏密有致,相互呼应,和谐统一;教学信息呈现元素在界面中必须简明扼要、重点突出,最好是一幅幻灯片一个中心,每幅幻灯片都是一个相对独立的界面,保证学生的视点集中,思维能够围绕中心展开;在能表达教学内容的情况下,去除一切不必要的东西。例如,一些过于华丽的色彩图案、与教学内容无关的动画等,要避免出现喧宾夺主情况,以免分散学生的注意力,影响教学信息的传输。
二、PPT课件制作过程中的事项
1.背景的设置
背景设置就是按照一定的整体风格,并依据主题信息的呈现要求,给主体信息提供一个特定场景。背景的选择应有利于文本更清晰地显示,有利于增强视觉效果,把学生的注意集中到主体信息上,实现主体信息传播的准确性。演示文稿中各张幻灯片的背景应基本一致,一张一个背景效果并不好,不宜花哨零乱;色彩反差不宜过大、数量不宜过多;界面色彩反差太大,会造成不适的视觉冲击。记住背景永远是演示文稿的配角,不要喧宾夺主。
背景设计还涉及到模板的选择,应该考虑要与主题、教学内容、学生年龄特征等相符合。例如,理论课程,可以选择学术类模板;对于年龄较小的学生,可以选用色彩鲜艳、带有造型的模板;而对于年龄较大的学生,则可选择简洁明快的抽象图案。在制作PPT课件时,一般情况下课件最好使用同一模板,以保证风格统一,避免视觉跳跃的不适应。office里面附带的模板太少太单调,最好到网上去下载,找到一个喜欢的模板,然后选择菜单视图、母版,原来普通视图下不能更改的东西,如符号、图片都可以编辑了,如果你想要每一张幻灯片都有你学校的校徽,直接插在模板上就行,看上去就很有个性和风格了。
2.文字的编辑
文字内容应尽量简明扼要,以提纲为主,起到强调、提示的作用。绝不可在同一个页面中展示过多的内容,如果一个问题的内容太多,就应该用多个页面展示。字体则根据文稿的不同选择不同的风格,正文用字多以庄重为主,通常多选用黑体和宋体,如果选用一些美术字体为正文用字,易给人以轻浮的感觉。字号的选择也影响着画面的效果,过小,视觉困难;过大,有松散感。在一般教室里进行的演示,正文必须要大于20号才能使受众毫不费劲地看清楚,标题则要大于40号才能比较醒目。对于图表和图形,应当力求轮廓线粗一些,而细节部分则尽可能地越少越好。
文字和背景颜色搭配要做到对比强烈,醒目易读,长时间观看之后不易产生视觉疲劳,一般文字颜色以亮色为主,背景颜色以暗色为主。在PPT课件中呈现信息的主要元素就是文字符号,所以,在PPT课件制作中要注意背景色彩与文字符号色彩的对比,以保证文字的突出醒目。
3.声音、视频的配置
课件中的声音,按其表达形式可以分为解说、音乐、视频。解说主要由教师的讲授来完成;背景音乐在其中能够烘托、深化主体信息;同时,在章节转换时加上一段过渡音乐,有助于调节课堂气氛,课件片头也可以插入一段具有特点的音乐,提醒学生进入到学习状态,就像中央电视台“新闻联播”节目一样,只要人们一听到那熟悉的片头音乐,就知道相应的节目开始了。音乐要设置开关按钮,以便于控制,需要背景音乐就开,不需要就关,切忌出现从头到尾都贯穿背景音乐,必免喧宾夺主、音乐与主体内容不符等情况。更忌使用各种怪异的声音,如突然插入类似“门铃”“刹车”等声音,在学生注意力集中的状态下,突然受到这种“惊吓”,只会分散学生注意力,影响课堂气氛,所以最好不用。视频也是多媒体教学中一个重要的辅助工具,有直观的视觉效果,注意要和音乐一样设置好播放按钮,根据情况播放、停止自如,要简短清晰,让每个学生都能清楚地看到和听到,有利于提高学生兴趣,调动学习积极性。
4.幻灯片的切换
在默认情况下,PowerPoint幻灯片是按顺序人工控制的,根据教学需要,可以通过定制一些动作按钮,方便在各个幻灯片之间进行浏览,能很好地确定幻灯片的放映次序、动作的跳转等。放映时单击这些按钮,就能跳转到其它幻灯片或激活另一个程序,实现交互功能。正常情况下,人的视觉观察是有习惯性的,幻灯片不要过多使用不同的出现方式,最好采用快捷的切换方式,不使用过渡技巧,直接显示下一页。
最后一步,在课件制作全部完成后,要进行打包成CD操作,保证在任何电脑上都能正常使用。
三、结束语
随着教学条件的不断改善,使用PowerPoint教学已在各类学校中广泛应用。但我们也应该注意到,教学是以学生为主体、老师为主导的一个教学过程,任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段,课堂教学对教师技能的要求是多方面的,既包括教师的语言表达、课堂驾驭等基本素质,也包括运用各种媒体、整合资源等教学水平,主要还应通过对课件的展示来激发学生的学习兴趣,促进学生创造性地学习,使PPT课件成为广大教师教学的得力助手。
【关键词】PowerPoint课件制作制作方法
心理学家做过研究,人类获取外界信息绝大多数来自视觉和听觉,PowerPoint演示文稿就能很好地起到这种功效。在课堂教学中,采用PowerPoint处理后投影,内容上不仅突出了教学重点,还将教师的讲解过程用幻灯片清晰表达出来,可得到完善的视觉效果。在这里,笔者尝试与广大一线教师共同探讨PPT课件制作的方法,使之更好地为课堂教学服务。
一、PPT课件的总体设计
1.确定幻灯片教学内容和篇幅
根据教学的具体内容,来确定每张幻灯片上放置什么信息和采取什么形式。通常,放置到幻灯片上的信息可被区分为“重点信息”和“直观信息”两种类型。重点信息是指需要加深印象的那些信息,主要包括章节标题,重要的概念和定义,特别需要强调的内容等。直观信息则是难以用语言来表示的信息,如统计图表、结构示意图等。
一般情況下,为突出重点便于学生记忆,每张幻灯片的播放时间不能少于一分钟,根据一堂课45分钟或二堂课90分钟的时间要求,再加上每个要点需要多少张幻灯片来讲解,幻灯片的总数目也就大致定下来了,过多和过少都起不到良好的效果。
2.确定幻灯片界面结构和布局
界面的结构和布局,就是按照教学需要组织各种组成元素,使界面具备和谐性和艺术性的过程。一张幻灯片的界面是有限的,不可能在有限的界面中塞进太多的内容,要做到疏密有致,相互呼应,和谐统一;教学信息呈现元素在界面中必须简明扼要、重点突出,最好是一幅幻灯片一个中心,每幅幻灯片都是一个相对独立的界面,保证学生的视点集中,思维能够围绕中心展开;在能表达教学内容的情况下,去除一切不必要的东西。例如,一些过于华丽的色彩图案、与教学内容无关的动画等,要避免出现喧宾夺主情况,以免分散学生的注意力,影响教学信息的传输。
二、PPT课件制作过程中的事项
1.背景的设置
背景设置就是按照一定的整体风格,并依据主题信息的呈现要求,给主体信息提供一个特定场景。背景的选择应有利于文本更清晰地显示,有利于增强视觉效果,把学生的注意集中到主体信息上,实现主体信息传播的准确性。演示文稿中各张幻灯片的背景应基本一致,一张一个背景效果并不好,不宜花哨零乱;色彩反差不宜过大、数量不宜过多;界面色彩反差太大,会造成不适的视觉冲击。记住背景永远是演示文稿的配角,不要喧宾夺主。
背景设计还涉及到模板的选择,应该考虑要与主题、教学内容、学生年龄特征等相符合。例如,理论课程,可以选择学术类模板;对于年龄较小的学生,可以选用色彩鲜艳、带有造型的模板;而对于年龄较大的学生,则可选择简洁明快的抽象图案。在制作PPT课件时,一般情况下课件最好使用同一模板,以保证风格统一,避免视觉跳跃的不适应。office里面附带的模板太少太单调,最好到网上去下载,找到一个喜欢的模板,然后选择菜单视图、母版,原来普通视图下不能更改的东西,如符号、图片都可以编辑了,如果你想要每一张幻灯片都有你学校的校徽,直接插在模板上就行,看上去就很有个性和风格了。
2.文字的编辑
文字内容应尽量简明扼要,以提纲为主,起到强调、提示的作用。绝不可在同一个页面中展示过多的内容,如果一个问题的内容太多,就应该用多个页面展示。字体则根据文稿的不同选择不同的风格,正文用字多以庄重为主,通常多选用黑体和宋体,如果选用一些美术字体为正文用字,易给人以轻浮的感觉。字号的选择也影响着画面的效果,过小,视觉困难;过大,有松散感。在一般教室里进行的演示,正文必须要大于20号才能使受众毫不费劲地看清楚,标题则要大于40号才能比较醒目。对于图表和图形,应当力求轮廓线粗一些,而细节部分则尽可能地越少越好。
文字和背景颜色搭配要做到对比强烈,醒目易读,长时间观看之后不易产生视觉疲劳,一般文字颜色以亮色为主,背景颜色以暗色为主。在PPT课件中呈现信息的主要元素就是文字符号,所以,在PPT课件制作中要注意背景色彩与文字符号色彩的对比,以保证文字的突出醒目。
3.声音、视频的配置
课件中的声音,按其表达形式可以分为解说、音乐、视频。解说主要由教师的讲授来完成;背景音乐在其中能够烘托、深化主体信息;同时,在章节转换时加上一段过渡音乐,有助于调节课堂气氛,课件片头也可以插入一段具有特点的音乐,提醒学生进入到学习状态,就像中央电视台“新闻联播”节目一样,只要人们一听到那熟悉的片头音乐,就知道相应的节目开始了。音乐要设置开关按钮,以便于控制,需要背景音乐就开,不需要就关,切忌出现从头到尾都贯穿背景音乐,必免喧宾夺主、音乐与主体内容不符等情况。更忌使用各种怪异的声音,如突然插入类似“门铃”“刹车”等声音,在学生注意力集中的状态下,突然受到这种“惊吓”,只会分散学生注意力,影响课堂气氛,所以最好不用。视频也是多媒体教学中一个重要的辅助工具,有直观的视觉效果,注意要和音乐一样设置好播放按钮,根据情况播放、停止自如,要简短清晰,让每个学生都能清楚地看到和听到,有利于提高学生兴趣,调动学习积极性。
4.幻灯片的切换
在默认情况下,PowerPoint幻灯片是按顺序人工控制的,根据教学需要,可以通过定制一些动作按钮,方便在各个幻灯片之间进行浏览,能很好地确定幻灯片的放映次序、动作的跳转等。放映时单击这些按钮,就能跳转到其它幻灯片或激活另一个程序,实现交互功能。正常情况下,人的视觉观察是有习惯性的,幻灯片不要过多使用不同的出现方式,最好采用快捷的切换方式,不使用过渡技巧,直接显示下一页。
最后一步,在课件制作全部完成后,要进行打包成CD操作,保证在任何电脑上都能正常使用。
三、结束语
随着教学条件的不断改善,使用PowerPoint教学已在各类学校中广泛应用。但我们也应该注意到,教学是以学生为主体、老师为主导的一个教学过程,任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段,课堂教学对教师技能的要求是多方面的,既包括教师的语言表达、课堂驾驭等基本素质,也包括运用各种媒体、整合资源等教学水平,主要还应通过对课件的展示来激发学生的学习兴趣,促进学生创造性地学习,使PPT课件成为广大教师教学的得力助手。