高斯混合模型的理解和应用

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robot2004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】本文主要介绍了人工智能的核心——机器学习中的无监督学习算法中的高斯混合模型。研究了使用EM算法对高斯混合模型进行参数估计。其次讨论了高斯混合模型和K-means算法作为聚类算法上的异同。最后介绍了现阶段高斯混合模型在实际中的应用。
  【关键词】高斯混合模型 K-means算法 无监督学习
  【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)48-0218-02
  前段时间Alpha go横扫世界高手的人机大战成为一时热点,而这反映出近年来发展最为迅速而引人注目绝对非人工智能莫属了。人工智能是研究学习人类智能的方法并发展为完整的应用系统的一门前沿的技术科学。
  人工智能的核心是机器学习,它是一门涉及数学、统计学、计算机科学等专业学科的多领域交叉学科。具体而言,机器学习由数据样本出发应用不同的算法“学习”出规律,进而可以应用于新的数据样本上。
  众多的机器学习算法可以从不同的维度进行分类。其中一种分类方式是依据数据是否有或仅有部分的标记或分类标签而分为监督学习和无监督学习,或半监督学习。聚类分析是将已有的对象根据“学习的规律”而分组,每组中由具有相同性质或属性的对象组成。这属于典型的无监督学习。
  不论是越来越多可得的海量数据,还是机器学习算法的进一步发展和完善,人工智能都有了更广阔的应用场景,展现了更惊人的发展潜力。在不远的未来,人工智能必将能满足更多的科技和生产提出的新要求,带来方方面面的革新。
  1.高斯混合模型
  1.1 高斯混合模型的定义
  当p=1时,闵可夫斯基距离即为欧氏距离;当P=2时,闵可夫斯基距离此时即为常用的曼哈頓距离。在不同的情形下,适用于不同的距离度量,选择更合适的距离度量有益于得到更好的模型效果。
  2.2 高斯混合模型与K-Means模型的异同
  高斯混合模型与K-Means模型都属于机器学习算法中无监督学习中的聚类算法模型——都是通过对无已知标记或分类的样本数据通过算法根据数据的分布结构或性质进行分类的过程。这两者模型在聚类的过程中都关注了样本数据的均值信息。而这两种算法在迭代流程上也有相似之处:在训练参数时首先都初始簇的数量,其次根据样本数据训练模型参数,之后更新簇的数量,再次训练模型参数,直到模型收敛,参数迭代稳定后,得到最终聚类模型。
  机器学习算法中另一种分类方式是依据算法学习的过程中是否涉及概率密度的估计而分为概率模型和非概率模型。高斯混合模型和K-means算法的最大不同之处在于是否对样本数据所服从的分布有前提假设,即样本是否服从正态分布。因此,高斯混合模型属于机器学习中的概率模型,在训练的过程中不仅关注样本数据的均值,还有样本的标准差,得到了相对更为精准的估计模型。但与此同时,相对于仅关注样本数据均值的K-Means模型,高斯混合模型的计算复杂程度也大大增加。除此以外,高斯混合模型涉及概率的概念,即一个样本点可以同时间重复属于多个簇,即支持混合分类。而K-Means模型仅支持单一分类结果。
  3.GMM模型的应用
  机器学习算法中,无监督学习是通过学习未标定的数据得到分类标准。无监督学习在图像识别、语音识别等各个方面有着优异的表现。其中的高斯混合模型相较于其他模型而言,在静态和动态的图像识别和物体检测和背景音识别、男女声音判别等方面也都表现出优异的准确性和稳定性。高斯混合模型现今成熟的应用场景包括但不限于以下情形:数据集分类,例如不同级别的会员依照消费额高低进行分类;静态和动态的图像分割及其特征提取,例如在固定位置的摄像机拍摄下的视频中,持续跟踪动态人物并且区分其动作,从交通监控视频中识别跟踪运动中的汽车;最后应用于语音分割和识别,例如从讨论的声音中分辨男、女声,或有针对性的识别单个人的声音,又或从嘈杂的户外声音中提取地震的声音等。高斯混合模型以及机器学习在我们的现实生活中有着广阔的应用前景。
  参考文献:
  [1]李航:统计学习方法[M].清华大学出版社,2012.
  [2]熊彪,江万涛,李乐林:基于高斯混合模型的遥感影像半监督分类半监督分类[J].《武汉大学学报信息科学版》, 2011,第36卷第1期.
  [3]王千,王成,冯振元,叶金凤:K-means聚类算法研究综述[J].《电子设计工程》,2012(7):21-24.
其他文献
【摘要】本文明确了高校辅导员职业能力建设中存在的一些问题,例如管理制度不完善、学科专业知识不夯实、职业规划以及培训不足等问题,并结合当前高校辅导员职业能力建设的问题,提出了几点具有针对性的建议。  【关键词】辅导员 职业能力 高校教育  【中图分类号】G645【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)48-0185-01  高校辅导员作为高校教育系统的重要组成,其职业能力的提高,
期刊
【摘要】通过对65份“3+2”大专生的调查问卷的数据分析,从老师的课堂教学,教学管理以及第二课堂几个方面提出了可行的对策。  【关键词】问卷调查 可行性对策  【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)48-0182-01  “3+2”分段制是高等职业教育的一种形式。由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生,学生需在中专学习
期刊
【摘要】创业,简单说是创建一个经济组织,是实现个人发展目标。顶岗实习是职业院校学生的必需途径,通过顶岗实习可以不断地提高学生的职业技能与职业素养。班主任怎样在顶岗实习过程中不断提高学生的创业意识和创业能力是本文要探讨的问题。  【关键词】创业 创业意识 创业方案 创业能力  【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)48-0195-02  创业,是创建一个经济
期刊
【摘要】艺术类高职院校的特殊性要求其教师的工作量体系层次多样、内容丰富、方法独特。本文对其工作量体系进行了全面的探讨和分析,以期对高职教师的工作提供有效的建议。  【关键词】艺术类 高职院校 教师工作量 体系  【中图分类号】G715【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)48-0180-02  高等教育作为我国较高水平的教育阶段现在已具有大众化和普及化的特点,高达百分之七十到
期刊
【摘要】音乐是幼儿培養过程中不可缺少的部分,声乐演唱是学前教育中最基础、性价比最高的教学活动,声乐教学对幼儿未来向音乐方向发展意义重大,因此学前教育阶段应当加强对声乐的教学,幼师不仅需要教导幼儿基础的音乐知识,学习歌唱方法,还应当不断训练幼儿的声乐呼吸方法,为他们扎实声乐基础。因此高职院校学前教育专业中不可忽略声乐教学,要将声乐教学置于重要的专业学科地位,笔者在本文针对学前专业声乐教学中呼吸训练方
期刊
【摘要】在全民创新的大环境下,当今高等学校本科生教育改革面临一个亟待解决的问题,那就是如何培养具有创新精神的高素质工程技术人才。近几年笔者为理工类本科生开设《高等数学》课程,教学过程中开展了探究式教学改革实践,实践证明,探究式教学是教与学相互统一的过程, 通过探究式教学,可以大大提高学生的学习兴趣,激发他们的创新精神和创造力,为培养高素质创新型应用型人才打好基础。  【关键词】高等数学 探究式教学
期刊
【摘要】生物统计学是关于农学和生物科学的一门主要课程,该门课程的学习将使学生具备设计实验和数据分析、解释的能力。针对生物统计学课堂教学所存在的不足,作者对生物统计学课程教学提出了一些改进措施。  【关键词】农业 生物统计学 教学方式  【基金项目】长江大学农学院教研项目。  【中图分类号】G642【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)48-0169-01  一、生物统计学教学
期刊
【摘要】导入是为教学中心服务的。好的导入能引起学生注意、激发学生兴趣、产生学习动机;好的导入能吸引学生主动地、积极地参与学习新知识;好的导入是为上好一节课开个好头,是课堂教学中极其重要的一环,也是老师一堂课成功的关键,而且还是学生扩大视野、拓宽思路、接受美德熏陶的重要途径之一,作为教师要为之不断探究。  【关键词】课堂 导入 训练  【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095
期刊
【摘要】奥尔夫教学理论倡导在音乐教学活动开展中,借助多种形式,诸如节奏朗诵、拍手跺脚、音乐游戏等学生的乐感加以培养。将奥尔夫教学理论引入农村小学音乐教学之中,不仅可以实现教师课堂教学方式的转变,还可以有效地激发学生的音乐学习兴趣,使学生在多样的活动参与中获得有价值的音乐知识和音乐技能。那么,我们要如何在农村小学音乐教学活动中应用奥尔夫教学理论呢?这是本文论述的重点所在。  【关键词】农村小学 音乐
期刊
【中图分类号】G623.75【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)48-0204-01  中国画艺术博大精深,反映了中国古代的哲学、文化、建筑、雕塑等各方面内容,是中国文化艺术的精髓。中国花鸟画是中国画三大题材之一,其内容丰富广泛,紧密联系学生生活;方法灵活多样,适合学生创造表现,因此花鸟画题材深受学生喜爱。本文笔者将从兴趣、能力、方法技巧几方面阐述自己在小学花鸟画教学中的一
期刊