【摘 要】
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新课程不断改革的现在，对教师和学生的要求也更高，不仅限于课本上的知识，更要求学生保持良好的学习态度以应对学习过程中的各种困难，本研究是以遵义市四所高中为研究对象，对学习态
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新课程不断改革的现在，对教师和学生的要求也更高，不仅限于课本上的知识，更要求学生保持良好的学习态度以应对学习过程中的各种困难，本研究是以遵义市四所高中为研究对象，对学习态度进行了调查研究，发现学生在学习认知和体验上水平较高，但是在学习习惯上还有待提升，根据调查结果进行了归因分析，对教师和学校管理层面提出了相应的建议。
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