【摘 要】
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教师职业性向是指适合教育工作的人格特征和成功从事教育工作的基本能力。如何从教师职业特点出发,把最适合从事教育工作、最具有"教育天赋"的人选拔出来并加以有针对性的培
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教师职业性向是指适合教育工作的人格特征和成功从事教育工作的基本能力。如何从教师职业特点出发,把最适合从事教育工作、最具有"教育天赋"的人选拔出来并加以有针对性的培养,成为各国教师教育研究中的重要课题。近年来德国加强了对教师教育问题的反思,构建了较为完备的教师职业性向测评体系,该测评体系的发展性目标取向、多元而专业的组织、多样而适切的工具以及动态而开放的结果应用颇具特色,为我国卓越教师职业性向测评体系的构建提供重要启示。
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