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<正>定理教学是高中数学教学的重要内容,《普通高中数学课程标准(实验)》指出,教学要努力揭示数学定理的发展过程和本质,通过典型例子的分析和学生自主探索活动,使学生理解定理产生的背景和逐步形成的过程,体会蕴涵在其中的思想,追寻数学发展的历史足迹.然而实际教学中,一些教师常常忽视定理的形成过程而
基于数学理解性学习的定理教学研究——关于“平面向量基本定理”的教学及思考
【摘 要】
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<正>定理教学是高中数学教学的重要内容,《普通高中数学课程标准(实验)》指出,教学要努力揭示数学定理的发展过程和本质,通过典型例子的分析和学生自主探索活动,使学生理解定
【机 构】
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福建省连江第一中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2016年11期
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