【摘 要】
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发散性思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式.在物理课堂教学中,我们应积极地培养学生的发
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发散性思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式.在物理课堂教学中,我们应积极地培养学生的发散性思维,这不仅能够提高课堂效率,更重要的是能够培养学生的创新意识和创新能力.在教学过程中我们运用发散思维来考虑问题,会因我们的出发点不同而得到不同的思考途径或不同的结果,我们得到的思考途径或结果越多,发散思维能力就越强.在课堂实践中我常常运用一题多解和一题多变来进行发散思维的训练和培养.
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