构建培育壮大焦作四大怀药产业体系研究

来源 :焦作大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:okzzh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
四大怀药作为焦作地区的特色农产品资源,发展空间巨大,但目前并未成为焦作地区具有独特区域竞争力的产业,文章通过实地调研,了解四大怀药的种植情况,怀药生产企业发展现状,四大怀药销售现状及品牌文化发展现状,发现目前怀药产业发展中存在种植基地不稳定、假冒产品充斥市场、科技支撑和科技创新不足、产业品牌知名度和影响力不够等一系列问题,并针对性地提出了构建培育壮大焦作四大怀药产业体系的对策和建议。
其他文献
焦作市第二污水处理厂总设计规模15×104m3/d,采用一次性规划,分期投资建设。一期项目规模为10×104m3/d,工艺采用改良型氧化沟表曝工艺,二期扩建规模为5×104m3/d,工艺采用A/A/O生物池底曝工艺,最终设计出水标准均为国家一级A标。结合焦作市水质、水量特点及近几年来两组工艺投入生产运行对比,氧化沟表面曝气工艺具有操作简单、维修保养方便、碳源充足下脱氮效果优于
统编版语文教材是以“语文要素”和“人文要素”的“双线结构”编排的,为实现语文要素的落地生根,课后题就起着指向性、定向性和导向性的作用。课后题的编排直接告诉教师“教什么”,教师可以根据课后题精准定位每课时的教学目标,由此决定“怎么教”,继而可以灵动设计教学活动,这是阅读教学非常重要的一环。笔者以统编版语文教材为例,根据实例探究如何有效处理课后题,助力阅读教学的方法。一、课后习题的教学地位  统编版语
小学生知识储备不足,生活经验不够,情感阅历不丰富,需要一种有效的教学方式来弥补他们在学习上的缺陷。读写教学作为语文教学中的主体部分,其结合教学即是培养学生语文综合运用能力最为直观的方法。为使学生独立实现从读到写的知识迁移,教师应及时渗透阅读方法和写作技巧,提供更多锻炼能力的机会,使学生快速提升语文综合运用能力。一、契合点  为了落实体验式教学理念,提高读写结合教学的质量,教师应将找寻读写融合的契合
第十八钢琴奏鸣曲是贝多芬中期的作品之一,是贝多芬音乐创作最成熟的阶段,确立了个人的音乐风格。乐曲由四部分构成,为呈示部、展开部、再现部和尾声。呈示部带有即兴、明朗欢快的特点;展开部是主部情感加以发展;再现部是呈示部的变化再现;尾声以主部和连接部的素材为基础。