【摘 要】
：
学生自主发展能力的培养是新形势下对中小学学校的要求和挑战。本文从激发学生自主学习出发,对如何培养学生自主发展的能力提出相应的对策与思路。一、导言中小学“核心素养
论文部分内容阅读
学生自主发展能力的培养是新形势下对中小学学校的要求和挑战。本文从激发学生自主学习出发,对如何培养学生自主发展的能力提出相应的对策与思路。一、导言中小学“核心素养”中讲到“自主性”是人作为主体的根本属性。自主发展,重在强调能有效管理自己的学习和生活,认识和发现自我价值,发掘自身潜力,有效应对复杂多变的环境,成就出彩人生,发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。在我们小学数学课堂教学中主要是激发学生自主学习,让学生成为真正的主人,使其在轻松愉悦的教学环境中创新地发现问题、解决问题,培养学生的自主发展能力。
其他文献
目的观察1,6-二磷酸果糖治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重（AECOPD）合并呼吸衰竭的临床疗效。方法选择2010年8月—2013年8月重庆市长寿区人民医院呼吸内科收治的AECOPD合并呼吸衰竭
巴金是五四新文化运动以来最有影响的作家之一,被鲁迅称作“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家”。在文学研究中,他的创作常被分为三个阶段,解放前
目的观察阿司匹林、阿托伐他汀联合氯吡格雷治疗短暂性脑缺血发作(TIA)的临床疗效。方法选取2013年2月—2015年2月商洛市中心医院神经内科收治的TIA患者150例,根据治疗方法不
最近连续听了60多节语文“随堂”课，常常有一些惊喜，尤其是那些构思精巧、韵味悠远的课，总让人按捺不住兴奋。但也不时有一些焦虑。语文作为一门独立的学科，历史已经非常悠久，具有丰厚的积淀，语文教学应该怎样教，课怎样上才有好的教学效果，其实已经形成了很好的路径。但是，有些老师对语文教学的价值缺乏正确的认识，对语文学科的特质缺乏准确的把握，对语文教学的传统缺乏继承的意识，对语文教学的路径缺乏探究的行动，加
数学课堂练习,没有一定的容量,达不到一定的"度",学生对于新知的理解、掌握情况就看不出来;如果超过了这个"度",又会令学生产生排斥心理或者厌恶心理。而数学课堂教学的时间
随着教育改革的不断推进,要求小学注重自主学习能力培养的呼声越来越高。小学生自主学习能力培养的主战场还是课堂。以学生为主体,教师为主导,不仅在课堂内创设条件、给予时
图书馆是知识宝库。在学校里、图书馆又是学生求知成才的第二课堂 ,通过传递知识信息服务育人 ,图书馆工作是一项学术性 ,奉献性的服务工作 ,服务是其生存和发展的归宿 ,脱离
目的研究mucA基因突变对铜绿假单胞菌黏液表型的影响。方法收集临床分离的黏液型铜绿假单胞菌9株,对稳定黏液表型的铜绿假单胞菌采用聚合酶链反应方法对其mucA基因进行扩增,
目的 探讨曲美他嗪对慢性肺源性心脏病（肺心病）患者心肺功能及生命质量（QOL）的影响.方法 连续选取2010年9月-2012年3月在武汉市武昌医院呼吸内科住院治疗的慢性肺心病患者96例,将
目的探讨阿托伐他汀对冠心病患者血脂及内皮脂酶的影响。方法选取延安大学附属医院2013年8月—2014年9月收治的冠心病患者120例,按照随机原则分为对照组与观察组,每组60例。