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语文是什么？我们为什么要开设语文课？对绝大部分处在教学第一线的语文老师来说，理论界言之凿凿的高论不过都是“有此一说”的边缘话语，“考试指挥棒”才是他们河道上的惟一“航标”。对语文本真性的思考多为少数思想活跃者走下语文讲台后的一种诗意的构想和心灵的放逐。
语文教学三问
【摘 要】
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语文是什么？我们为什么要开设语文课？对绝大部分处在教学第一线的语文老师来说，理论界言之凿凿的高论不过都是“有此一说”的边缘话语，“考试指挥棒”才是他们河道上的惟一“航标
【机 构】
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重庆市巫山县龙井小学
【出 处】
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教学与管理：小学版
【发表日期】
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2002年3期
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